Browsing by Autor "Maric Palenque, María Lilya"

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Clima emocional y percepción política en jóvenes universitarios de 20 a 25 años. La paz-Bolivia
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020) Loayza Roldan, Melanie Daniela; Maric Palenque, María Lilya
La presente tesis realiza el análisis del clima emocional y la percepción de la política que tienen los jóvenes universitarios. Asimismo, hace énfasis a los hechos históricos de coyuntura del 21F como referencia del comienzo de una polémica en nuestro país, la re postulación del ex presidente Evo Morales y las elecciones nacionales de octubre del 2019, son tomados como hechos precursores y entes generadores de emociones colectivas que ayudarán a identificar factores psicológicos para entender las variables planteadas en la investigación, por otra parte, en base a toda la dinámica política se considera componentes que están relacionados a funciones políticas, el poder judicial, participación política, percepción de los políticos, esperanza hacia el futuro y la percepción que existe frente al gobierno anterior, son componentes que serán estimados mediante una correlación entre el clima emocional y estos componentes que engloban la percepción política. Esta investigación se encauza en indagar el impacto que tienen las emociones y las percepciones sobre la política en jóvenes universitarios tomando una muestra de 160 estudiantes, entre la Universidad Mayor de San Andrés y universidades privadas. Con el fin de explicar fenómenos subjetivos que se manifestaron en las elecciones del 2019, realizando el análisis de dos variables que tienen una connotación individual y grupal, bajo una perspectiva psicosocial.
Representación social del estado plurinacional en estudiantes de secundaria de la región norte amazónico de los departamentos de La Paz y Beni : Estudio realizado con Estudiantes de 5° y 6° de Secundaria de la U.E. Obispo Juan Claudel ubicado en el Municipio de Rurrenabaque
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020) Mariaca Coarite, Leonardo; Maric Palenque, María Lilya
El trabajo realiza una descripción respecto a la representación social del Estado Plurinacional, en estudiantes de la Región Norte Amazónico, es un aporte a la investigación psicosocial. La metodología es cuanti-cualitativo, descriptivo, el diseño es no experimental, la variable de estudio es la Representación social del Estado Plurinacional, y como variable atributiva son estudiantes de procedencia urbana, rural y de género; la muestra es no probabilísticas o dirigidas, se aplica la técnica de asociación libre de palabras y grupos focales. Los resultados develan que el campo representativo de Estado Plurinacional es la cultura por lo tanto es el núcleo central. La procedencia de estudiantes determina el significado, la cultura es de pertenencia en estudiantes rurales y en urbanos es reconocimiento. La disposición afectiva es favorable a obras ejecutadas como sinónimo desarrollo, progreso para estudiantes rurales, oportunidad, empleo para urbanos. La actitud desfavorable es la corrupción desde los operadores pasando por líderes y políticos que administran el Estado, el racismo/discriminación es aún un fenómeno latente. Bolivia y Estado Plurinacional siempre fue cultura, los matices subjetivos es lo que le diferencia: el Estado Plurinacional como cultura para estudiantes rurales ahora es protegido con normativas, en República de Bolivia la cultura era atractivo para el turismo, los de contexto urbano el Estado Plurinacional es reconocimiento a las culturas ahora respaldado con leyes y Bolivia es un referente económico, turístico por su riqueza cultural, fauna flora de la Amazonía. La plurinacionalidad desde el género rural/femenino tiene una mirada de unidad, libertad, es decisión política para urbano/femenino. En rural/masculino es de conquista de derechos, en urbano/masculino el nuevo estado otorgó derechos; la figura de Evo Morales es transversal en esta nueva realidad. Esto nos lleva a reflexionar que los elementos y categorías generados son coincidentes, pero el constructo cognitivo es decir las ideas asociadas a Estado Plurinacional es distinto.
Representaciones sociales sobre feminidad y masculinidad y su relación con el machismo en adolescentes de 15 a 18 años
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021) Villarroel Moncada, Ana Gabriela; Maric Palenque, María Lilya
La presente investigación se inicia ante el insuficiente conocimiento científico sobre las representaciones sociales de feminidad, masculinidad y machismo en el contexto alteño. Es por ello que la muestra poblacional consta de 100 adolescentes, estudiantes de la unidad educativa Andrés Bello de la ciudad de El Alto, con una edad entre 15 a 18 años. Se busca identificar las características de las masculinidades y feminidades de los y las jóvenes adolescentes, y si en estas concepciones de mujer y hombre está inmerso aún en el machismo, en el cual se incluye el sexismo, misoginia, la heterosexo compulsividad y la homofobia, o si por el contrario hay nuevas concepciones y modelos alternativos de masculinidades y feminidades las cuales impliquen equidad e igualdad. El tipo de investigación es no experimental y con un diseño transaccional exploratorio. Las bases teóricas y conceptuales son propias de la psicología social.