Browsing by Autor "Martha Rosa Paz Burgos"

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    La generación Z cruceña en la universidad
    (2024) Martha Rosa Paz Burgos
    En este ensayo se intenta caracterizar a los jóvenes de la generación Z de la universidad pública y otras privadas de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. Con ese objetivo se interpretó datos sociodemográficos, de consumo cultural, uso de tecnologías y espectro político gracias a la aplicación de cinco encuestas entre 2018 y 2022. A partir de esa caracterización, se lanzan preguntas provocativas a las universidades, en tanto espacios académicos gestionados por adultos y a los que asisten las nuevas generaciones (en particular, la generación Z) para formarse profesionalmente
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    Los jóvenes en cuarentena: Miradas y propuestas desde el arte y la comunicación
    (Universidad Católica Boliviana San Pablo, 2020) Martha Rosa Paz Burgos; Josue Vaca
    Toda obra artística es productora de sen- tido. Sesenta y siete videos producidos por jóvenes bolivianos sobre la pandemia y en época de cuarentena han permiti- do tomar una radiografía social de lo que ellos experimentaron, sintieron y pensa- ron respecto a la situación de crisis sani- taria, el confinamiento y el distanciamien- to social. Videoclips, dramas de ficción y documentales fueron deconstruidos para construir un discurso colectivo re- presentativo, según propone el semiólo- go francés Jacques Derrida. La pandemia y la cuarentena, con sus consecuencias directas (la enfermedad, el encierro y la infoxicación) e indirectas (incertidumbre, miedo, ansiedad y depresión), han recon- figurado nuestras vidas, redireccionado nuestras prioridades y creando una nueva normalidad. Eso dicen los jóvenes.
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    Prácticas sociales, discursos y relaciones de género en el entorno universitario y laboral de las mujeres científicas en Bolivia
    (Universidad Católica Boliviana San Pablo, 2024) Martha Rosa Paz Burgos
    Mediante la aplicación de cuestionarios, en esta investigación se ha verificado que las mujeres científicas bolivianas deben sortear seis categorías de discursos de género (mujer madre y esposa, mujer débil, mujer instintiva e irracional, mujer no apta para la ciencia, mujer invisibilizada y mujer sumisa), así como relaciones de género asimétricas, tanto en las universidades como en sus espacios de trabajo. Ellas también tienen una historia común de prácticas sociales en sus dos primeros procesos de socialización: casa y escuela.