Browsing by Autor "Mary Lin Barrios"

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    Los valores como fundamento de una educación para la ciudadanía democrática en el contexto del proceso de globalización
    (2015) Mary Lin Barrios; A Luz Mary Sosa; María Vielma; Rosa Hurtado
    Venezuela ha transitado, en su proceso historico, por las guerras civiles; los regimenes autocraticos; las dictaduras militares; la democracia representativa; varios intentos de Golpe de Estado; y en la actualidad, un Gobierno, que aunque elegido democraticamente, posee visos de regimenes totalitarios. Esto ha generado, la inestabilidad politica y social del pais, lo cual, a su vez, ha provocado el desequilibrio economico, a causa de las malas politicas implementadas hasta el momento y la falta de un proyecto comun, donde los venezolanos sean verdaderos protagonistas de los cambios y mejoras que requiere la nacion. Con el devenir de los tiempos modernos, la educacion fue acomodandose para cubrir las necesidades de un pais, en constante evolucion, y en cuyo proceso, perdio en gran medida su esencia humanizadora. Los cambios realizados se orientaron, principalmente a nivel cientifico y tecnologico, a expensas del fortalecimiento de los valores de convivencia, tolerancia y paz, que tanto necesitan los seres humanos en este mundo globalizado. En estos tiempos cuando se mundializan la desesperanza y el egoismo, se apuesta por una educacion que se encuentre al servicio del hombre y no al de la destruccion. El mundo vive un momento, en el que se acepta una pluralidad de valores. Es posible que muchos de ellos, tengan una aplicabilidad universal, mientras que otros, pueden ser mas personales y locales. Poseer una buena educacion, significa entender y aceptar los valores de los demas, incluso si son diferentes de los propios. La educacion en valores, ratifica la necesaria importancia que reviste para los individuos y para las sociedades, el sentirse comprometidos con unos principios eticos y morales, que sirvan para medir las acciones propias y las de los demas; que se fundamente en el conocimiento y la .reflexion. Por ello, estos principios deben contemplarse en el quehacer escolar y en los contenidos curriculares, a traves de una metodologia coherente a la utilizada en el resto de los aprendizajes.