Browsing by Autor "Miranda Oquendo, Sulema Eugeniaa"

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Aplicación de técnicas gestálticas para fortalecer la capacidad de expresión emocional en personas con ceguera adquirida afiliadas al IBC en la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021) Fernandez Llanos, Viviana Fanny; Miranda Oquendo, Sulema Eugeniaa
La presente tesis aborda la aplicación de técnicas gestálticas en un estudio de caso (tres participantes) en personas con ceguera adquirida del Instituto Boliviano de Ceguera de la ciudad de La Paz, el objetivo es fortalecer la capacidad de expresión emocional, la guía metodológica utilizada es tipo de investigación Interventivo - Formativa, (Tintaya, 2019), para ello se emplea diseño pre-experimental con prueba pre test y pos test, considerando datos cualitativos y cuantitativos. Los resultados dan cuenta de una intervención efectiva con mejora significativa a nivel de expresión emocional, identificando en la exploración nudos emocionales enraizados desde la infancia y que se acentúan con la pérdida visual. La dinámica de cambio observado en la expresión emocional, muestra desde el sentir dificultad en identificar, describir, expresar lo que sienten, habiendo en ello presencia de miedos, tristeza, inseguridad, aislamiento, y distinguiendo en este proceso de redescubrirse mediante el trabajo terapéutico un encuentro de contacto psicológico, gestionando su capacidad de expresión emocional, en el que posteriormente llegan a revelar expresiones como “libertad, seguridad, fortaleza”. Además, la aplicación de técnicas gestálticas, principalmente expresivas e integrativas permitió organizar aspectos de su personalidad, reconocer introyectos, explorar deflexiones desde la experiencia de sensaciones entorno al dialogo del darse cuenta abordando las tres zonas, (externa, interna y fantasías). El inicio al agudizar vibraciones enriquece el ser consiente de limitaciones, bloqueos, soltar y abrazarse en su encuentro, sin duda un aporte al bien estar de la persona que descubre un resonar en su mundo emocional.
Técnicas del enfoque psicoterapéutico gestáltico, como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades sociales de los estudiantes universitarios de la ciudad de La Paz y de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2023) Zareba Baczek, Ewa Maria; Miranda Oquendo, Sulema Eugeniaa
Es importante señalar, que la etapa de la juventud temprana es un periodo de constantes cambios, caracterizado por la búsqueda de una estabilidad. En ese tiempo, adquieren gran relevancia las relaciones interpersonales con el grupo de iguales, por lo que las habilidades sociales competentes se convierten en un elemento clave para alcanzar un buen ajuste y funcionamiento social. Por tanto, la transición al ambiente de la universidad implica nuevos retos y conductas, respecto al compromiso académico, así como con la vida social, ambos novedosos y complejos. En este contexto, el objetivo principal de la presente investigación fue establecer la efectividad del programa de intervención con enfoque psicoterapéutico gestáltico (variable independiente) en el fortalecimiento de las habilidades sociales de los estudiantes universitarios (variable dependiente). Se concluye, que, la aplicación del programa de intervención con el enfoque de la psicoterapia gestáltica incrementó de manera significativa el nivel de las habilidades sociales de los estudiantes universitarios, a su vez, se produjeron los cambios en su forma del darse cuenta en el presente. Incluso, los resultados mostraron que los participantes del programa ampliaron su consciencia corporal, emocional y de las habilidades de contacto, también se dieron cuenta de sus mecanismos de evasión. Se responsabilizaron de la expresión de sus emociones y conductas. Además, los estudiantes universitarios reconocieron sus recursos personales y mejoró su autoestima, así como su autoconocimiento, al igual que su capacidad de estar en el presente y llegaron a tener más confianza en sí mismos.