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Atención primaria de la salud en Escuelas Rurales: Programa preventivo-educativo "Aprendiendo a vivir en salud"
(2012) Marina Celina Manzano Fernández; Nora Brasca; Julia Porta; Analía Herrera; Carolina Larghi; Monica Girardi; Cristina Passera; Cesar Calvimonte; Ana Elisa Fereyra; Mercedes Dinaso
La extension vincula a la universidad con la comunidad, contribuyendo a la transformacion de las condiciones de salud de la poblacion. En este contexto surge el programa “Aprendiendo a vivir en salud: programa educativo y con filosofia de atencion primaria de la salud”, enfatizando las medidas de prevencion y promocion con un enfoque interdisciplinario, como actores sociales activos, transformadores del medio y la cultura. Este programa es desarrollado por docentes y profesionales de diferentes catedras de la facultad de Odontologia y de otras dependencias universitarias y del Hospital Materno Provincial (bioquimica, nutricionista, profesores de educacion fisica), y personal no docente y estudiantes de la UNC. Se trabaja con el nivel inicial y primario de la escuela “Eloy Gomez”, Falda de los Reartes, Cordoba. Las actividades estan organizadas en diferentes etapas: 1- Diagnostica: registra datos personales, estado bucodental y conocimientos, actitudes y practicas sobre habitos alimentarios y su estrecha relacion con la salud bucal. 2- Preventiva-terapeutica: destinado a realizar la aplicacion de medidas preventivas, que consisten en revelado de placa bacteriana, ensenanza de higiene oral a ninos de nivel inicial y primario, autocepillado con geles fluorados y en los casos que lo requieran, la aplicacion del tratamiento restaurador atraumatico (TRA). 3- Promocion: diseno y construccion de material didactico educativo-ludico para la internalizacion de adecuados Habitos Alimentarios y de Higiene Bucal que promuevan estilos de vida saludables. Se preve realizar un seguimiento evaluativo mediante una encuesta a los participantes de los talleres a fin de identificar el grado de comprension y de internalizacion de los contenidos desarrollados en cada encuentro, controles de la boca de los ninos cada seis meses en cuanto a los aspectos medibles del estado de salud bucal. (Indices de cuantificacion de caries y biofilm) y registro odontologico en una ficha ad_hoc del TRA siguiendo los criterios modificados de Ryge.Palabras claves: A.P.S; Salud Bucal; Habitos Alimentarios Saludables.Palabras claves: A.P.S; Salud Bucal; Habitos Alimentarios Saludables.
Programa preventivo-educativo en niños escolares de Quilino, Córdoba
(2012) Marina Celina Manzano Fernández; Nora Brasca; Julia Porta; Analía Herrera; Carolina Larghi; Monica Girardi; Cristina Passera; Cesar Calvimonte; Ana Elisa Fereyra; Daniela Crosa
El docente universitario que trabaja en salud y como integrante de un equipo de salud debe transferir, difundir y poner en practica una filosofia de la Prevencion en relacion con los aspectos sanitarios de la comunidad a traves de la implementacion de programas de salud y es en el ambito escolar, donde educadores, alumnos y profesionales trabajan conjuntamente en actividades de Educacion para la Salud y en la prevencion de las enfermedades. Dentro de las acciones preventivas en el area de la salud bucal, las acciones preventivas-educativas, conjuntamente con su entorno socio-familiar tienen mayor impacto desde temprana edad, para la incorporacion de las mismas. La finalidad es comparar el comportamiento de variables clinicas-odontologicas (CPOD, ceod e IHOS) despues de la implementacion de un Programa Educativo-Preventivo, sobre la salud bucal en escolares rurales.Se llevo a cabo la ensenanza de tecnica de cepillado, aplicacion de fluor profesional, talleres educativos-preventivos destinados a la comunidad educativa. Se realizaron dos controles anuales a los ninos del Centro Educativo Manuel Belgrano de la localidad de Quilino, Cordoba. Se realizo el registro del estado de la salud bucal, indice ceod y CPOD, IHOS (Green y Vermillon).Relevando habitos dieteticos, conocimientos previos y actitudes hacia la salud bucal. Luego de tres anos de trabajo, con visitas cada seis meses, se observo la estabilizacion del componente caries, con un 46% ceod y 59% CPOD; una mejora en el IHOS; tanto docentes, padres y ninos, demostraron un mayor conocimiento y apropiacion de las medidas preventivas mediante jornadas de actividades grupales, manuales y creativas plasmando el aprendizaje realizado.Se concluye que la Educacion es un instrumento de transformacion social, toda accion educativa puede propiciar la reformulacion de habitos, la aceptacion de nuevos valores, estimula la creatividad y el impacto en el mejoramiento de la Salud en el componente bucal.Palabras claves: Salud Bucal; Prevencion;- Formacion de Promotores.