Browsing by Autor "Navia Mendoza, Marcel"

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Crecimiento económico, desigualdad y pobreza: evaluación empírica para el caso boliviano
(Perspectivas, 2021) Montaño Quiroga, Claudia C.; Navia Mendoza, Marcel
Con frecuencia se intenta priorizar el crecimiento económico sobre la desigualdad en el ingreso y sobre la pobreza, esto por considerarlos objetivos contrapuestos, aunque una posición contraria plantea que, para garantizar elevados niveles de crecimiento económico, debe prevalecer la distribución equitativa de los ingresos para reducir los niveles de pobreza. El objetivo de la investigación es identificar el impacto del crecimiento económico per cápita de Bolivia sobre la desigualdad en la distribución del ingreso y la pobreza en el período 1989-2019. Se especifica el modelo generalizado de momentos en dos etapas, y entre los resultados se tiene que el coeficiente del PIB per cápita se relaciona negativamente con el índice de Gini y con la Pobreza, mientras que el índice de tiene una relación positiva con la en ambas funciones. En la primera etapa se encuentra que un aumento en una unidad en el PIB per cápita y una reducción en una unidad de la Pobreza conduce a una disminución de 0,06 y 0,01 unidades en el índice de Gini. Para la segunda etapa se tiene que, ante un aumento unitario en el per cápita y una disminución unitaria del índice de Gini, se genera una reducción de 5,26 y 104,70 unidades en la Pobreza. El de ambas funciones indica que el 72 a 73 por ciento de los cambios en el índice de y en la son causados por el crecimiento del per cápita. También, se ve que la inequidad en la distribución del ingreso dificulta la reducción de la pobreza de ingresos, lo cual suele encontrarse en países con altos niveles iniciales de desigualdad en los ingresos o por el contrario en los que tienen un patrón de crecimiento distributivo que favorece a los que no son pobres. Clasificación JEL: O15
Desigualdad Educativa como Factor de Inequidad en el Ingreso de Bolivia
(Perspectivas, 2022) Montaño Quiroga, Claudia C.; Navia Mendoza, Marcel
En el presente estudio se analiza a la economía boliviana, así como a los años de educación y a la desigualdad educativa medida con el coeficiente de Gini de educación, y se establece el efecto que producen sobre la inequidad en el ingreso medida con el índice de Gini del ingreso. El objetivo es determinar el impacto de los años de educación promedio, la desigualdad educativa y el ingreso promedio mensual sobre la inequidad en el ingreso desde el año 1989 hasta el 2019 y proponer políticas públicas para reducir las brechas educativas. Con base a los resultados obtenidos, se tiene que el modelo está muy bien representado, y se puede destacar que el índice de Gini del ingreso (Gini) se relaciona positivamente con el coeficiente de Gini de educación (E) y negativamente con los años de educación promedio (AEP) y con el ingreso promedio mensual (Ingreso). Entonces, se concluye que el índice de Gini del ingreso (Gini) se determina por el coeficiente de Gini de educación (E) en 0,45 unidades, así como también por los años de educación promedio (AEP) en 0,23 unidades y por el ingreso promedio mensual (Ingreso) en 0,12 unidades. Consiguientemente, la desigualdad educativa (E) es el factor de mayor influencia sobre la inequidad en el ingreso (Gini) de los bolivianos, por lo tanto, se proponen políticas que están orientadas a la reducción de las brechas educativas como una medida para propiciar el desarrollo económico. Clasificación JEL: C19, I24, I28