Browsing by Autor "Panozo Camacho, Eduardo"

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Negligencia y desarrollo integral en niños de 4 a 6 años en el penal de San Pedro
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Parrado Moyano, María Luz; Panozo Camacho, Eduardo
El presente proyecto de grado se realizó en el Penal de San Pedro de la Ciudad de La Paz, el cual cuenta con 2000 internos aproximadamente, los cuales se encuentran recluidos por distintos delitos; al no contar con otras opciones de subsistencia y la falta de un cobijo para su familia se ven en la necesidad de vivir dentro del reclusorio con sus hijos y esposa. Según las leyes bolivianas los niños pueden estar con sus padres hasta los 6 años de edad, pero existen niños mayores de 6 años e incluso adolescentes que conviven con los privados de libertad, siendo estos su principal referente social, emocional y conductual. Por lo cual se vio la necesidad de determinar la dimensión en la que esta situación influye y determina ciertas características en los niños que viven en el Penal de San Pedro.
Percepción de riesgo ante el covid-19 en estudiantes de la carrera de psicología de la "Universidad Mayor de San Andrés"
(Revista de Psicologia, 2022) Panozo Camacho, Eduardo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de percepción de riesgo frente al virus del Covid-19. El estudio se realizó con una muestra de 148 estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) La Paz-Bolivia. Se aplicó una escala: Percepción de Riesgo frente al covid-19, el cual se sometió a un análisis estadístico del tipo descriptivo. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes presentan una percepción del riesgo, alta y media, frente a la enfermedad y sus consecuencias, destacándose el temor a la muerte de un familiar o enfermad gravemente. Se concluye que existe una tendencia a percibir el covid-19 como una enfermad que pone en riesgo la vida propia y los demás, sin embargo, se presentan dificultades relacionadas con conductas de protección que reduzcan la probabilidad de contagio.
Talleres de capacitación a padres y madres de familia para la formación integral de los niños, aplicando la pedagogía de la ternura
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Kantuta Fernández, Sulma Zenaida; Panozo Camacho, Eduardo
La familia es un sistema social compuesto por individuos que se influyen mutuamente de forma intensa, a través de la familia aprendemos lo que es más importante, lo que se debe valorar, lo que nos gusta y aquello que no nos gusta, como debemos comunicarnos unos con otros y sobre todo aprendemos a comportarnos en distintas situaciones. Los padres y madres de familia que retroalimentan una autoimagen positiva en sus hijos (as) les transmiten a sus hijos (as) una actitud vital positiva, que les lleva a darse cuenta de que tienen recursos suficientes para desenvolverse satisfactoriamente en el entorno social, en cambio los padres que adoptan estilos derrotistas ante la vida y actitudes de impotencia y fracaso, proyectan en sus hijos similar actitud...