Browsing by Autor "Pante Salas, Giovanna Gladys"

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Aula invertida y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una universidad pública de Lima
(Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Colonia, Hilda De Paz; Villafuerte Alvarez, Carlos Alberto; Cuya Candela, Edita Rumualda; López Sánchez, Milena; Pante Salas, Giovanna Gladys
En el actual mundo globalizado y que se encuentra en constante cambio, el aprendizaje ha pasado por diferentes métodos junto a la autonomía del estudiante de cómo desarrollarlo, ante ello se introduce el método del aula invertida para reforzar el aprendizaje autónomo. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre aula invertida y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una Universidad Pública de Lima. La metodología fue de método cuantitativo, no experimental de tipo descriptivo correlacional, considerando una población censal de 121 estudiantes, donde la técnica empleada fueron dos encuestas indexadas. Los resultados demuestran que el aula invertida se relaciona con el aprendizaje autónomo en un grado moderado (r=,448**), esto se debe a las técnicas educativas que benefician de manera favorable el crecimiento de las capacidades de aprendizaje autónomo de los alumnos. Se concluye que existe relación entre el aula invertida y el aprendizaje autónomo.