Browsing by Autor "Pardo Foronda, Ramiro Jhonatan"

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Modelo de sistema de gestión de la seguridad de la información en base a la Norma ISO 27001 para entidades públicas.
(Facultad de Ingenieria, 2022) Mamani Mamani, Manuel; Pardo Foronda, Ramiro Jhonatan
El siglo XX ha significado un gran avance para la ciencia y la tecnología en todos sus aspectos y niveles. El siglo XXI no se ha quedado atrás. En lo que respecta a información, hemos visto como la tecnología ha ido poco a poco cambiando la forma de presentación de esta. De manejarse la mayor parte en papel a estar casi todo en forma digital. La pandemia del Covid-19 que hemos vivido recientemente que ha causado que prácticamente todos los países dicten cuarentenas en protección de sus habitantes en algunos casos por 3 meses y en otros por casi medio año, ha obligado a que todos demos un salto en el avance tecnológico. La necesidad ha hecho que tengamos que aprender a trabajar remotamente y buscar soluciones alternativas y de seguridad para acceder a nuestras fuentes laborales. Bolivia, considerada como un país en vías del desarrollo, no ha podido escapar a esta realidad. Aún no estábamos listos para dar ese paso, pero la necesidad nos ha obligado y en esa medida, todas las instituciones, en especial las del área pública, se han visto en muchos aprietos al momento de realizar habilitaciones de trabajo en forma remota. Pero el avance del tiempo continua, y es necesario seguir avanzando. Todas las instituciones se han dado cuenta que el activo más importante que tienen, no son los equipos de computación u otros materiales tangibles, o el personal, sino la información. Hoy en día estamos generando información o estamos administrando información y esa información debe protegerse adecuadamente. Muchas instituciones en mayor o menor grado han intentado aplicar algunos controles de seguridad, pero no es suficiente, se tiene que trabajar formal, ordenada y metódicamente, en resumen bajo la guía de un sistema, un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información
Sistema Experto para el Diagnóstico de la Elección de una Carrera Profesional Basado en Lógica Difusa
(Facultad de Ciencias Puras y Naturales, 2014) Pardo Foronda, Ramiro Jhonatan
La finalidad del proyecto es la del desarrollo de un Sistema Experto cuyo objetivo es el diagnosticar de forma correcta la orientación vocacional de un paciente. El desarrollo de este trabajo, es el de proporcionar una herramienta que permita diagnosticar, la orientación vocacional. Esta detección podrá ser realizada por el psicólogo que realice el test a un paciente o por los propios pacientes que deseen auto – diagnosticarse. Los resultados que podrán visualizar de la aplicación son: Actividad al Aire Libre, Interés Mecánico, Interés por el cálculo, Interés Científico, Interés Persuasivo, Interés Artístico – Plástico, Interés Literario, Interés Musical, Interés por el Servicio Social e Interés por el trabajo de oficina. La memoria del proyecto trata de introducirnos tanto en la Inteligencia Artificial de lo cual es parte la lógica difusa, como en las aéreas de la elección de una carrea profesional que existen y explica los pasos seguidos para la consecución de la aplicación desarrollando el Sistema Experto y sus etapas correspondientes las cuales van asociadas a la metodología Buchanan la cual es la que se utiliza en el trabajo. La adquisición del conocimiento se realiza recogiendo diferente información acerca del tema tratado, usando todo tipo de material y formas, tanto por medio de entrevistas estructuradas como no estructuradas, así como por documentación encontrada de la orientación vocacional. La implementación de la aplicación corresponde al Software que se quiere utilizar, que requiere la elección del lenguaje, forma de presentar la interfaz de la aplicación, así como todo tipo de elementos relacionados con él. Para esta codificación se ha utilizado Prolog para el desarrollo del motor de inferencia y Adobe Flash Cs3 para la interfaz de usuario. Y por último, contrastar los resultados de la aplicación terminada, con resultados realizados que corresponden a la realidad. La cual ha sido realizada satisfactoriamente.
Tutor inteligente y el proceso de aprendizaje en análisis matemático
(Área Vicerrectorado, 2017) Pardo Foronda, Ramiro Jhonatan
La investigación titulada “ Tutores inteligentes y el proceso de aprendizaje en análisis matemático”, se realizó durante la gestión 2016 con estudiantes de la carrera de Informática de la Universidad Mayor de San Andrés de la ciudad de La Paz, basándose en una investigación no experimental, con el tipo de investigación exploratoria y descriptiva que incluyo la aplicación de una entrevista semiestructurada con una muestra de 45 estudiantes y 1 docente de la asignatura de análisis matemático (calculo 1). Los resultados fueron presentados en graficos de acuerdo al ATLAS. Ti, que es un conjunto de herramientas para el análisis cualitativo. Dentro de los resultados relevantes se encontró que una mayoría de estudiantes utiliza el tutor Inteligente para despejar dudas, incluyendo un comportamiento matemático que debe ser más interactivo, lo cual permite resolver ejercicios para trabajar con un nivel de profundidad en nivel 1. Por otro lado, los estudiantes manifiestan que el análisis matemático debe relacionarse con la metodología empleada el cual conlleva la evaluación de la asignatura a través de una participación óptima, logrando de esta manera elevar la motivación en los estudiantes, así como también, establecer estrategias de aprendizaje, siendo óptimo para el análisis matemático con un contenido colaborativo y práctico.