Browsing by Autor "Pinchi Fasanando, Limber"

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Estilo de prevención de riesgo para salud en uso de insecticidas de una localidad periurbano de Huánuco Perú
(Vive Rev. Salud, 2025) Fretel Quiroz, Nicolás Magno; Pinchi Fasanando, Limber; Guizado Moscoso, Edgar; Pérez Guimaraez, Leydi; Cueva Muñoz, Moisés Amancio; Correa Chuquiyauri, Dania Alida
Introducción: Estilo de prevención de riesgo para salud en uso de insecticidas en el Perú; la intoxicación siendo unos problemas para salud en agricultores en varones y mujeres que a meditan en la agricultura; son los agricultores de la comunidad campesina actores influyentes de estilo de prevención de riesgo para salud; por ello valorar sus conocimientos es relevante. Objetivo: Determinar estilo de prevención de riesgo para salud en uso de insecticidas en agricultores Centro Poblado de Malconga Huánuco-Perú. Metodología: Básica, descriptiva, prospectiva, la muestra de estudio quedó constituida por 110 agricultores. Se utilizó un instrumento con validez y confiabilidad; en todo momento la investigación se rigió por los principios éticos. Resultados: Respecto al estilo de prevención de riesgo para salud en uso de insecticidas el 83,6% no conoce sobre estilo de prevención de riesgo. En base a cada dimensión el 76,4%,82,7% y 81,8%, 77,3% no conocen de los aspectos conceptuales. Conclusiones: El alto porcentaje de desconocimiento por parte de los agricultores que no practican estilo de prevención de riesgo para salud, hacen necesario que enfermería en salud comunitaria del Perú fomente actividades preventivos-promocionales en las comunidades, incluyendo capacitaciones y asignación de presupuestos para que se ponga énfasis en la prevención primaria de una intoxicación que cobra la vida de agricultores en el mundo.
Habilidades investigativas en estudiantes de enfermería de una universidad particular del Perú
(Tribunal, 2025) Fretel Quiroz, Nicolás Magno; Correa Chuquiyauri, Dania Alida; Pérez Guimaraez, Leydi; Pinchi Fasanando, Limber; Guizado Moscoso, Edgar; Cueva Muñoz, Moisés Amancio
El presente estudio tuvo como objetivo valorar las habilidades investigativas en estudiantes del Programa Académico Profesional de Enfermería de una universidad privada en Huánuco, Perú. Se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo, prospectivo y transversal, con una muestra no probabilística de 300 estudiantes de sexto a octavo ciclo. Se aplicó un cuestionario validado de 27 ítems y 4 dimensiones (problemas en la investigación, teorización, comprobación y comunicación). Los resultados mostraron que el 97.0% de los estudiantes posee un nivel "bueno" de habilidades investigativas generales, mientras que el 3.0% se ubicó en un nivel "regular". La dimensión con mejor desempeño fue la comprobación de estudios (98.3% bueno), y la más baja fue la comunicación de resultados (80.3% bueno). Estos hallazgos sugieren que las estrategias curriculares y el acompañamiento docente están fomentando con éxito la formación investigativa, aunque se requiere reforzar las competencias comunicativas. Se concluye que existe un panorama favorable que debe ser consolidado para asegurar que los futuros profesionales de enfermería basen su práctica en evidencia científica sólida.
Inteligencia emocional y rendimiento académico de estudiantes de administración de una Universidad Amazónica del Perú
(Tribunal, 2025) Pinchi Fasanando, Limber; Pérez Guimaraez, Leydi; Rocha Gonzales, Manuel; Villavicencio Guardia, Maria del Carmen; Villavicencio Guardia, José Luis; Vásquez Salís, Yermmy
La investigación tuvo como objetivo calificar la relación de la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de Administración de la Universidad Nacional de Ucayali, Semestre Académico 2022-II. El diseño fue no experimental transeccional correlacional, se encuestó a 225 estudiantes. Se utilizó dos instrumentos con 20 ítems y 5 opciones de respuesta por cada ítem, con una valoración del 1 al 5. El análisis para la relación se hizo a través de la tabla de correlación (-1+1) y el nivel de significancia (p<0.05) a través del coeficiente estadístico de Spearman al tener la segunda variable la distribución no normal. Los resultados muestran, que la inteligencia emocional de los estudiantes de Administración de la Universidad Nacional de Ucayali, Semestre Académico 2022-IL, no lograron una relación positiva y significativa con el rendimiento académico, debido que sus habilidades de autoconocimiento, de autocontrol, de conciencia social, y relaciones sociales, no trasciende positivamente en el mejoramiento de sus factores académicos, económicos, familiares, personales e institucionales.