Browsing by Autor "Pino Panchi, Edwin Orlando"

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Biodigestor anaeróbico para la producción de biogás y biofertilizante a partir de residuos porcinos
(Rev. Inv. Cs. Agro. y Vet., 2025) Pino Panchi, Edwin Orlando; Pilay Mero, Jhonny Wilmer; Drouet Candell, Andrés Enrique; Tomalá Tomalá, Adriana Vanessa
El biodigestor anaeróbico se ha convertido en una solución efectiva para el manejo sostenible de residuos orgánicos, especialmente en la industria porcícola. Objetivo: El objetivo del estudio es evaluar de un biodigestor anaeróbico para la producción de biogás y biofertilizante a partir de residuos porcinos en la Provincia de Santa Elena. Materiales y Métodos: Es un estudio cuantitativo, tipo descriptivo transversal, diseño experimental. La muestra estuvo compuesta por 65 cerdos. Se utilizó la técnica de observación directa a través de registros de todo el proceso en el biogestor. Resultados: La implementación de un biodigestor en la granja porcícola Santa Marianita demostró ser una solución efectiva para gestionar los residuos orgánicos y promover la sostenibilidad. Con un volumen total de 39 m³, el biodigestor procesó diariamente 219.52 kg de estiércol y 655.1 litros de agua residual. Después de 33 días de operación, se obtuvieron resultados prometedores se produjeron 9.57 m³ de biogás, un recurso energético renovable que puede utilizarse para cocinar o generar electricidad; y 24.09 m³ de biofertilizante, un producto rico en nutrientes que puede mejorar la calidad del suelo y reducir la dependencia de fertilizantes químicos. Se concluye que la implementación del biogestor, redujo significativamente malos olores y se evitó la contaminación del suelo y del agua, lo que demuestra el potencial de esta tecnología para mitigar los impactos ambientales asociados a la producción porcina. Estos resultados confirman que los biodigestores pueden ser una herramienta valiosa para promover la agricultura sostenible y la gestión eficiente de los residuos orgánicos.
Integración de tecnologías digitales en el rendimiento y participación académica de estudiantes universitarios de Santa Elena
(Rev. Simón Rodríguez, 2025) Pino Panchi, Edwin Orlando; Santos Sánchez, William Jamil; Tomalá Tomalá, Adriana Vanessa; Cuenca Zambrano, Mayra Magali
La integración de tecnologías digitales en la educación superior ha experimentado una transformación acelerada, especialmente tras la pandemia de COVID-19. El objetivo del estudio fue analizar el impacto de la integración de tecnologías digitales en el rendimiento académico y la participación estudiantil de estudiantes universitarios de Santa Elena. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo mediante encuesta estructurada aplicada a 97 estudiantes universitarios. Los resultados evidencian una adopción masiva de dispositivos digitales (82.5% los utiliza "siempre"), percibiendo mejoras significativas en su rendimiento académico (85.6% reporta mejoras "significativas"), principalmente atribuidas al acceso a información y organización de tareas. La participación estudiantil mostró niveles altos de engagement digital (88.7% participa "siempre" en actividades colaborativas en línea), aunque persisten barreras como insuficiente conocimiento digital (56.7%) y problemas de conectividad (35.1%). Se concluye que la integración tecnológica genera impactos positivos en rendimiento y participación, pero requiere estrategias institucionales para abordar brechas digitales y fortalecer competencias tecnológicas estudiantiles.