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Antropología de las emociones : "Construcción de la imagen corporal y estética a partir de las emociones del Trainer Team (Equipo de entrenadores) de baile Fitness en la zona central de la ciudad de La Paz, Bolivia (2020-2022)"
(Facultad de Ciencias Sociales, 2024) Olaguivel Guzman, María del Pilar; Pinto Vargas, Victor Hugo
El baile fitness, bajo la consideración del Trainer Team (equipo de instructores de la zona central de la ciudad de La Paz), es un ejercicio aeróbico que se combina con el baile. Su dinámica está enfocada en mejorar el estado emocional de las personas que son aquejadas por conflictos personales (familiares, sentimentales), laborales y académicos, optimizando así el estado corporal, teniendo a la salud como motivo, y también a la resistencia y la modificación corporal. Desde la antropología se pretende aportar a la discusión un tema contemporáneo, analizando la situación emocional y corporal de los instructores de la zona central de la ciudad de La Paz. Por tal motivo este trabajo trata de analizar la construcción conceptual de imagen corporal y estética (enfocada en el estándar corporal, movimientos y vestimenta) en el equipo de entrenadores de baile fitness, a partir de las percepciones emocionales que emergen de sus experiencias. En tal razón se consideró el análisis cualitativo, el método etnográfico y las técnicas de trabajo de campo, que permitieron visibilizar la intervención de las emociones en las motivaciones de los instructores por el enseñar, el bailar, el aprender y el entablar una relación con los otros: para combatir el estrés y por la salud, y cómo estas situaciones motivacionales se reflejan detrás de sus experiencias e historias. Además de evidenciar la manifestación de las emociones −a través de la expresión gestual y corporal− sobre una determinada situación (cuando bailan, cuando ven a otros bailar y del cómo los observan cuando bailan), y la transmisión emocional que procede de las relaciones entre colegas y alumnos. La confraternización se da entre los instructores y sus alumnos, durante y después de las clases, dentro y fuera de los clubes de fit y gimnasios (en mercados, parques y plazas). Así, en el caso de las presentaciones, cuando se desarrolla una convivencia recíproca que comienza en la invitación 5 y el compromiso de asistencia, terminando con la muestra de gratitud (un detalle o algún alimento) entre instructores.
¿Cómo los niños escolares de Huayñacota, Phusa y Huarahuarani se relacionan con el complejo de Wakás y Sallqas del Huchuy Ñan Inkasivi?, y ¿Cómo esta relación incide en los procesos educativos de estos niños? Ello con el propósito de discernir los lineamientos de una exducación ánimoperspectivista y una educación formal
(Facultad de Ciencias Sociales, 2022) Aramayo Canazas, Marcos Martín; Pinto Vargas, Victor Hugo
La presente tesis, aborda dos desafíos investigativos importantes:"Cómo se relacionan los niños con las wak'as y sallqas", Y "Cómo esta relación incide o afecta en sus procesos educativos". En decurso, basado en el estado del balance de la cuestión, se estructuró el marco teótico. El resultado de esta indagación permitió el esclarecimiento teórico de los términos, wak'a, sallqa, uywiri, animismo, perspectivismo, entre otros. Consiguientemente, se prosiguió con la teoría metodológica; para el caso se fusionó la ontografía y la teoría fundamentada, más los relevamientos espaciales, entrevistas , dinámicas lúcidas y acciones multisensoriales. Los resultados de estas indagaciones, confirieron la existencia de marcos relacionales oníricos entre los niños escolares y los no humanos wak'as y sallqas; así también, se realizó un discernimiento teórico sobre una exducación ánimoperspectivista, y como ello se concatenaría con le educación formal
Consumos culturales de jóvenes chaqueños en el centro urbano de Tarija
(Facultad de Ciencias Sociales, 2017) Pinto Vargas, Victor Hugo
El presente trabajo de investigación de tesis tiene por finalidad definir el proceso del consumo cultural en los jóvenes chaqueños en el centro urbano de Tarija, teniendo en cuenta los aspectos de identidad regional y generacional, las características propias de la urbe tarijeña y su población, así también el relacionamiento de la juventud con el fenómeno de la globalización. Se abordó esta temática con una metodología de investigación cualitativa de carácter exploratorio dando importancia al contexto y a las experiencias de los jóvenes chaqueños en relación a aspectos socioculturales, las razones de permanencia en la ciudad, la interacción con los demás, la utilización y apropiación de espacios y bienes de consumo en los que prevalece el valor simbólico a los distintos aspectos del estudio. Para ello se utilizó el método etnográfico con las técnicas de entrevistas, observación participativa y a distancia, además de participar en sus actividades se pudo recabar la información de los distintos tópicos del estudio. Dentro de las consideraciones teóricas, se profundizo sobre la antropología sociocultural, urbana y de consumo. Así mismo se abordó la temática de identidad generacional, urbana, regional. Como también el de globalización, el centro urbano con sus espacios característicos y el tópico de consumo cultural donde el valor simbólico prevalece al de uso y cambio. En conclusión señalo que el consumo cultural que posee el joven chaqueño en el centro urbano de Tarija, representa un sistema distintivo de símbolos, códigos otorgados a la mercancía, es decir el valor simbólico que le asigna al uso y apropiación de productos y espacios de consumo. Que en determinados momentos y espacios en su condición de joven responde a las pautas de consumo globales de fugaz permanencia destinadas a la generación joven de todos los lugares del planeta e insertadas a través de la moda, publicidad, cine, televisión, etc. Sin embargo el joven chaqueño ha encontrado en determinados espacios y productos de consumo cultural imágenes y referentes significativos que le permiten orientarse, reconocerse y valorar su identidad regional.