Browsing by Autor "Quinteros Rivas, Jaime"

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Programa de intervención neurocognitiva para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de quinto de secundaria de la Unidad Educativa Ferroviario
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2024) Quinteros Rivas, Jaime; Elias Carrazana, Mariana Yasiaraa
El presente proyecto de intervención neurocognitiva para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes que cursan el quinto de secundaria fue aplicada a 23 estudiantes de ambos sexos comprendidos entre las edades de 16 a 17 años de la Unidad Educativa Ferroviario de la zona noreste de la ciudad de La Paz. El tema de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria es en la actualidad una demanda apremiante en el contexto educativo, sobre todo cuando los estudiantes de secundaria transicionan a instituciones superiores. En este ámbito es donde se hace evidente las serias deficiencias en este aspecto importante en la formación académica. En este sentido es importante orientar y fortalecer el trabajo de la competencia lectora en la educación secundaria. El diagnostico se fundamenta en investigaciones y percepciones de reconocidas autoridades académicas de la educación superior en nuestro país y las proyecciones de organismos internacionales como UNICEF. También se aplicó una prueba de comprensión lectora tomada de una investigación realizada en una Unidad Educativa por una tesista de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Los resultados de la aplicación del programa mostraron ser favorables para potenciar la comprensión lectora en los estudiantes seleccionados. Por ende, este tipo de programas pueden ser aplicados en otras Unidades Educativas.