Browsing by Autor "Quisbert Usnayo, Jhoana Abigail"

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    Competencias cognitivas y prácticas del profesional de enfermería en el cuidado de pacientes con tubo de traqueostomía de la Unidad Terapia Intensiva Pediátrica, Hode Materno Infantil Caja Nacional De Salud, La Paz - Bolivia, Gestión 2022
    (Facultad de Medicina, Enfermería, Nutrición y Tecnología Médica, 2023) Quisbert Usnayo, Jhoana Abigail; López Alarcón, Félix Orlando
    El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo Determinar las competencias del profesional de enfermería en el cuidado de pacientes con tubo de traqueotomía de la Unidad Terapia Intensiva Pediátrica, HODE. Materno Infantil, La Paz-Bolivia, gestión 2022. El método corresponde a un enfoque cuantitativo, descriptivo de corte transversal. La población y muestra estuvo constituida por 12 profesionales en enfermería, la muestra es no probabilístico por conveniencia debido a que se trabajó con toda la población, no fue necesario aplicar técnica de muestreo. El instrumento de recolección de datos para su aplicación fue previamente sometido a validación a través del juicio de especialistas en el área con un total de 15 ítems. Los resultados se evidencian en relación al primer objetivo específico, nivel sociodemográfico, el 50% del profesional de enfermería que trabaja en Terapia Intensiva Pediátrico pertenece a una edad joven, el 100% del profesional de enfermería son de sexo femenino, el 50 % tienen un grado de formación a nivel licenciatura, el 50% del profesional de enfermería trabaja en el área de 1 año a 3 años. Con relación al segundo objetivo específico, nivel de competencias cognitivas del profesional de Enfermería, cuentan con algunas falencias respecto a conocimiento obteniendo un nivel de evolución bueno con un 67%. Con relación al tercer objetivo específico, nivel de competencias prácticas evaluación por observación se obtiene que 63% no realizan procedimientos de manera correcta. En conclusión, el profesional de enfermería demostró un nivel de competencias cognitivas bueno con el 67%, no obstante, demostraron en las competencias prácticas a través de la ficha de evaluación por observación que 63% no realizan los procedimientos de manera adecuada, sin embargo, se necesita de educación contínua hacia el personal, para una atención de calidad hacia el paciente pediátrico traqueostomizado.