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Programa psicoeducativo de reeducación de la disortografía visoespacial para estudiantes bilingües (aymara-castellano hablantes) del tercero de primaria de la unidad educativa Fernando Nogales de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Ramos Marca, Paola; de Urioste Nardin, Rodrigo
El presente proyecto nace ante la necesidad de dar una respuesta concreta a una dificultad en el área de la lecto escritura como es la disortografía visoespacial. Este proyecto propone la implementación de un programa psicoeducativo de reeducación, el mismo que se realizara a partir de la potenciación de áreas como la conciencia fonológica, discriminación auditiva, discriminación visual, orientación espacial y lateralidad.