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Diseño de directrices para la organización del Archivo del Hospital de Clinicas Universitario de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2022) Ramos Mendoza, Jenny; Vásquez Marquez, Shindy Karena
El presente trabajo titulado “Diseño de directrices para la organización del Archivo Clínico del Hospital de Clínicas Universitario de la ciudad de La Paz”, tiene la finalidad de proponer lineamientos para la organización documental de las historias clínicas, aplicando los procesos técnicos bajo los criterios archivológicos de clasificación, ordenación, valoración, descripción y conservación de los documentos. Es así que con esta propuesta se pretende optimizar el servicio de información en el Archivo Clínico del Hospital de Clínicas Universitario. En cuanto a la recolección de datos se aplicó una metodología cualitativa, la cual como técnica desarrolló la entrevista al encargado del archivo así como la observación para describir la situación actual en el que se encuentra el archivo clínico. Respecto a las teorías que se tomaron en cuenta para la realización de este trabajo son los siguientes: textos de Archivística de los autores Cruz Mundet, Schellenberg, Heredia y otros. Asimismo las teorías de textos sobre Documentación Clínica y Archivo de autores extranjeros como Tejero, Mingo y Sánchez, Losada, etc. quienes hicieron un aporte teórico en la organización y administración documental clínica. Por otro lado también se analizaron las Normas Técnicas de Salud de algunos países latinoamericanos y Normas de Legislación Archivística de Bolivia. En los resultados que se obtuvieron del diagnóstico, se identificaron que el Archivo del Hospital de Clínicas realiza el tratamiento documental bajo criterios propios de la institución y no así aplicando criterios archivísticos. Es así que en este trabajo se propone la elaboración de un Manual de Organización Documental clínica, como un instrumento para establecer lineamientos sobre las operaciones técnicas y procedimientos de descripción de funciones, actividades y responsabilidades que se desarrollan para la administración y custodia de los expedientes clínicos, como también la elaboración de instrumentos de descripción.
Language disloyalty in aymara native speakers of the department of law at “Universidad Pública de El Alto”
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015) Ramos Mendoza, Jenny
This research was developed in sociolinguistic field, more specifically in the study of language attitudes. Thus this study was conducted with University students of the School of Law at Universidad Pública de El Alto, where we can evidence that most of the students are of Aymara origin. Moreover, this study is intended to contribute to revaluation of linguistic identity as well as the preservation of the Aymara language and culture. Thus the main goal of this research is to describe the factors that leading to Language Disloyalty. The methodology applied for the data collection was mixed (qualitative and quantitative) methods and the type of study was descriptive investigation. Likewise the techniques applied for this research were the interview and test administration and the data collection tool applied was the questionnaire. The theories that support this research are from sociolinguistics authors as: Joshua Fishman, David Crystal, David Harrison as well as some authors of Andean Sociolinguistics such as : Xavier Albó and Luis Enrique Lopez who have conducted some studies on language attitudes in our society. Regarding the results gathered from the questionnaires and interviews, we can state that the factors that lead to this phenomenon (Language Disloyalty) is due to Sociocultural factors such as Migration, Use of Aymara with the purposes of Affinity and Solidarity, Ethnic Identification. As well as Attitudinal factors as Ethnic Shamed, Social Discrimination and Sociolinguistic factors as Language Displacement, Diglossia, Communicative Accommodation, Phenomenon of the Negative transfer, Bilingualism which restrict the spreading out of their mother tongue. Likewise the students manifested that they are exposed to some Linguistic prejudices that denigrate their identity and these are reflected in the following statements : Aymara language is not a standardized language, Aymara language is spoken by indigenous people, Aymara speakers are considered as lower class, backward, uneducated and ignorant. As well as, in final results we observe that these students use more their mother tongue in a family domain than in the rest of domains as friend, University and society