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Inteligencia artificial en el abordaje clínico del cáncer de pulmón en el continuum asistencial: revisión crítica
(Gac Med Bol, 2025) Ramos-Zaga, Fernando
Objetivos: analizar el impacto de la inteligencia artificial en el abordaje integral del cáncer pulmonar, evaluando sus aplicaciones diagnósticas, terapéuticas y pronósticas, así como las barreras para su implementación clínica en el periodo 2021-2025. Métodos: se realizó una revisión narrativa sobre estudios basados en el uso de algoritmos aplicados a la prevención personalizada, el cribado automatizado, el diagnóstico de precisión y la estratificación pronóstica individualizada. Resultados: se identificaron beneficios potenciales como mayor sensibilidad en detección temprana y optimización de decisiones terapéuticas, junto con limitaciones asociadas a opacidad algorítmica, sesgos en datos, falta de validación robusta e inequidad en el acceso. Conclusiones: la integración de inteligencia artificial en oncología torácica requiere combinar juicio clínico, capacidad computacional y gobernanza ética para lograr un impacto equitativo y sostenible.
PREVALENCIA DEL FLORECIMIENTO PSICOLÓGICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PERÚ
(Ajayu, 2024) Ramos-Zaga, Fernando
Determinar el nivel de prevalencia del florecimiento en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana en función del género. En el presente estudio participaron 376 estudiantes universitarios de Lima Metropolitana entre 18 y 21 años. Se aplicó la Escala del Contínuum de Salud Mental (MHC-SF). El nivel de florecimiento en estudiantes varones es de 22.67%, mientras que entre las mujeres es del 17.16%. Por otro lado, el nivel de languidecimiento afecta al 32.56% de estudiantes varones y al 36.27% de mujeres. Los niveles de florecimiento son bajos en comparación con los registrados en otros países de la región. Se concluye que la prevalencia de florecimiento es un indicador significativo del bienestar, por lo que es crucial tener en cuenta los factores culturales y socioeconómicos a la hora de diseñar intervenciones para la salud mental, dadas las notables diferencias en la prevalencia de florecimiento entre diversos grupos demográficos.
Reconfiguración del amor bajo el capitalismo emocional: análisis ontológico de la categoría "migajero"
(Punto Cero, 2025) Ramos-Zaga, Fernando
La presente investigación examina la transformación ontológica del ser-amoroso en la modernidad tardía mediante el análisis filosófico de la categoría migajero, concepto emergente en los discursos digitales contemporáneos que designa al sujeto que acepta relaciones afectivas asimétricas y fragmentadas. Desde una perspectiva ontológica fundamentada en la fenomenología existencial, la arqueología del discurso foucaultiana y la teoría de la performatividad lingüística, se argumenta que este término constituye un operador conceptual que visibiliza el tránsito desde una metafísica del amor como entrega y sacrificio hacia una ética reflexiva de autoconstitución y autocuidado. El análisis revela que la categoría migajero no representa meramente un fenómeno sociológico o lingüístico, sino una reconfiguración profunda de las estructuras ontológicas que posibilitan la experiencia amorosa bajo las condiciones del capitalismo emocional y la comunicación digital. La metodología empleada articula la hermenéutica fenomenológica con la crítica genealógica para examinar las condiciones de posibilidad del discurso afectivo contemporáneo. Los resultados indican que el amor en la modernidad tardía se constituye como campo de tensión entre la emancipación del sujeto autorreflexivo y las nuevas formas de normalización afectiva producidas por los regímenes de visibilidad digital y mercantilización emocional. Se concluye que la emergencia de esta categoría manifiesta una transformación paradigmática en la comprensión del ser-amoroso, donde la vulnerabilidad romántica es sustituida por una racionalidad del autocuidado que, paradójicamente, reproduce lógicas neoliberales de autooptimización emocional mientras promete liberación de patrones relacionales opresivos.
Transformación digital en las Instituciones de Educación Superior: Retos, estrategias y perspectivas para el siglo XXI
(Punto Cero, 2024) Ramos-Zaga, Fernando
La cuarta revolución industrial ha provocado cambios significativos en la sociedad, que también afectan a las Instituciones de Educación Superior (IES). En ese sentido, el objetivo de este artículo es analizar los diversos retos y transformaciones a los que se enfrentan las IES en la era digital como respuesta a los avances tecnológicos. Mediante una revisión de literatura, el presente artículo explora diversos aspectos de la transformación digital en las IES, incluidos los cambios en la pedagogía, la gestión educativa y los avances tecnológicos subyacentes. Los resultados ponen de relieve la necesidad crucial de apoyo administrativo, dominio de las competencias digitales y alineación con el entorno de la universidad durante la transformación digital de las IES. Se concluye que la transformación digital en la enseñanza superior va más allá de la mera adopción de nuevas tecnologías; requiere una evolución continua y dotar a los recursos humanos de conocimientos y competencias acordes a los requerimientos de la sociedad contemporánea.