Browsing by Autor "Riva Quiroga, Edgar Javier de la"

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Percepción del maltrato desde el punto de vista de los padres maltratadores
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2003) Huici Rada, Corintia Mariela; Riva Quiroga, Edgar Javier de la
El presente estudio se realiza en la Sub Alcaldía de Cotahuma, en la Defensoría de la niñez y la adolescencia, y aborda el maltrato desde la perspectiva de los padres maltratadores, pretende conocer los procesos mentales que llevan a un padre a maltratar a sus hijos, para ver en qué medida es determinante el que ellos se hayan criado en un ambiente de maltrato y que vivan en un ambiente donde la violencia sea una forma frecuente de relacionarse. En la presente investigación se toma una entrevista en profundidad y se la analiza desde la perspectiva metodológica cualitativa. Según los resultados de las entrevistas se puede concluir que: los padres no tienen una percepción clara de lo que significa el maltrato y de de sus consecuencias, en primera instancia minimizan el hecho, no lo aceptan, no lo ven en su verdadera magnitud, y lo justifican como un hecho positivo en tanto están educando para mejorar el comportamiento de sus hijos.
Programa para fortalecer funciones ejecutivas en niños de 3 a 5 años en el Jardín Infantil Huellas de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2020) Duran Rojas, Ruth Helen; Riva Quiroga, Edgar Javier de la
El proposito y alcance del presente estudio, es fortalecer las funciones ejecutivas en niños de 3 a 5 anos que asisten al Centro Infantil Huellas de la ciudad de La Paz, a traves del empleo de juegos y actividades ludicas, las cuales fueron desarrolladas en 21 sesiones a lo largo de 7 semanas. El enfoque teorico metodologico fue a partir del area cientifica de la Psicologia del desarrollo. Mediante un diseno de investigacion cuasiexperimental, con aplicacion de preprueba y posprueba, y contando con un grupo control, se evaluo el desarrollo del funcionamiento ejecutivo al nivel del control inhibitorio, flexibilidad cognitiva y metacognicion emergente, mediante el empleo del instrumento de evaluacion conductual de la funcion ejecutiva Version Infantil (BRIEF-P). La muestra para el presente estudio fue no probabilistica de 20 ninos y ninas para el grupo experimental y 16 para el grupo control. Los resultados mas importantes obtenidos demuestran una mejora general a nivel del funcionamiento ejecutivo global y que las funciones ejecutivas que mas desarrollaron los ninos y ninas participes del programa fueron, la flexibilidad cognitiva y metacognicion emergente. Tambien en cuanto a diferencias de genero, los ninos evidenciaron mayores mejoras a nivel del funcionamiento de la metacognicion emergente, mientras que las ninas mostraron un significativo progreso a nivel del funcionamiento ejecutivo de la flexibilidad cognitiva. Por tanto, el programa para fortalecer funciones ejecutivas mediante el empleo de juegos y actividades ludicas se convierte en una herramienta efectiva en el proceso de estimular y desarrollar el funcionamiento ejecutivo en ninos preescolares desde todo punto de vista:cognitivo, social y emocional.
Sindrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en el personal de la Unidad Tactica de Operaciones Policiales U.T.O.P. centro de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2022) Rodriguez Conde, Karla Geglinda; Riva Quiroga, Edgar Javier de la
La presente investigación investiga si existe una relación entre el Síndrome de Burnout y las Estrategias de Afrontamiento en la Unidad Táctica de Operaciones Policiales U. T.O.P. “Centro” de la ciudad de La Paz. Mediante la aplicación del Inventario de Burnout de Maslach y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés y grupos focales. Esta investigación adopta un enfoque mixto que consiste en la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio. Los resultados obtenidos develan que la prevalencia de Síndrome de Burnout es baja, esto se relaciona con las estrategias de afrontamiento centradas en la solución de los problemas y la reevaluación positiva que les permite afrontar de mejor manera el estrés que se presenta en sus actividades laborales, así también la edad promedio es menor a 30 años y el tiempo promedio de trabajo dentro de la unidad es menor a 1 año. Sin embargo, se encontró que la realización personal es baja en la mayoría de los efectivos policiales que participaron en la investigación. Así también se encontró que el grupo de mayor vulnerabilidad de padecer Síndrome de Burnout se encuentra en los efectivos policiales que están por encima de los 40 años de edad.