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Los valores en la Carrera de Administración de Empresas
(Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, 2021) Ruiz Estevez, Carla Joanna; Aliendre España, Freddy Eusebio
La tesis denominada “Los Valores en la Carrera de Administración de Empresas” fue realizada en la Carrera de Administración de Empresas de la Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia, durante las gestiones 2018 – 2020. Para su desarrollo se hizo énfasis en la importancia de la definición y desarrollo de los valores organizacionales; cuando una organización define sus valores institucionales, alinea los comportamientos de sus miembros y permite la construcción de una cultura organizacional fortalecida y basada en esos valores, además, coadyuva al cumplimiento de la misión, visión y objetivos. La investigación realizada evidenció que la Carrera de Administración de Empresas no cuenta con valores institucionales definidos, lo cual conlleva a que sus miembros se comporten en función a su sistema de valores, en el desempeño de sus actividades diarias dentro de la misma. Así también, estos comportamientos pueden ir en contra de lo que busca la unidad académica, en algunos casos, podrían generarse comportamientos poco éticos. Además, los valores asumidos por los estudiantes para su desempeño como profesionales no serían los que el Perfil del Profesional en Administración de Empresas quiere lograr, debido al poco conocimiento del mismo actualmente. El tipo de investigación fue exploratoria bajo un enfoque cualitativo, cuyo objetivo general fue identificar cuáles son los valores que los miembros de la Carrera de Administración de Empresas: autoridades, docentes, estudiantes, practican en la misma, en el desempeño de sus actividades, mediante un diagnóstico de valores cuyo instrumento de investigación se obtuvo de la tesis de posgrado de la Universidad Autónoma de México - UNAM denominada: Valores Universitarios y Profesionales (previa aplicación de encuestas piloto y readecuación de enunciados al contexto actual). Los resultados de los valores elegidos por estudiantes, docentes y autoridades grandes semejanzas, para los cuales se generó una propuesta de aplicación bajo metodologías de administración por valores.