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Adecuación de los modelos de evaluación en recursos humanos para el desempeño laboral
(Revista de Psicologia, 2021) Sánchez Lima, Claudia Noelia
Cada vez se presta más atención a la gestión de los recursos humanos para lograr la mejora del desempeño organizacional, evaluar el desempeño laboral es fundamental para que cualquier organización conozca los resultados del trabajo de cada uno de sus empleados. Si bien cada empresa u organización realiza su evaluación de desempeño, muchas lo hacen con herramientas descontextualizadas o con limitaciones de evaluación. En consecuencia este artículo tiene como propósito, crear un instrumento de evaluación de desempeño laboral para cargos comerciales que contemple las dimensiones esenciales del desempeño en las organizaciones, mediante la adecuación del modelo Harvard de las "4C" de Beer, utilizando el tipo de investigación exploratoria de enfoque cuantitativo. En la primera fase (Cualitativa) se adecuaron los cuatro tópicos del modelo de evaluación de gestión de recursos humanos a la evaluación individual del desempeño, en el segundo momento (fase cuantitativa) se utilizaron los índices y coeficientes estadísticos más apropiados para validar el instrumento de evaluación propuesto, obteniendo un resultado favorable para la validación del instrumento.
Conducta resiliente y abuso de alcohol en estudiantes de Psicología de la UMSA
(Revista de Psicologia, 2018) Sánchez Lima, Claudia Noelia
El presente es un estudio correlacional cuantitativo de diseño transversal, en el que se pretende identificar el tipo de relación que existe entre la Resiliencia y el Abuso de alcohol en estudiantes universitarios, con una muestra de 224 estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Andrés. La evaluación de la Resiliencia se realizó con el cuestionario Connor-Davidson Resilience Scale y el Abuso de alcohol con el test (AUDIT). Los resultados del estudio permiten afirmar que existe una relación de tipo negativa con un nivel moderado de relación entre ambas variables, es decir, mientras más desarrollada se encuentra la conducta resiliente, menos consumo y abuso de alcohol presentan los estudiantes. A su vez se identificó que los estudiantes muestran niveles de resiliencia por encima del rango medio, es decir un gran porcentaje de ellos ha desarrollado la capacidad para reponerse o salir fortalecidos luego de atravesar por situaciones adversas, y que la mayor parte de los estudiantes encuestados no tienen un consumo riesgoso o perjudicial en su conducta de consumo de alcohol.