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Big Data Marketing: una aproximación
(Universidad Católica Boliviana San Pablo, 2015) Samuel Israel Goyzueta Rivera
Nowadays, the concepts of Business Analytics and Big Data are gaining a lot of interest in all spheres of society; in enterprises and academy as well, specif...
Efectos del género en la decisión de compra en línea
(2022) Samuel Israel Goyzueta Rivera; Danna Melina Torrico Ibarra
La presente investigación tiene como propósito el de profundizar en el estudio del efecto de la variable “género” en el proceso de decisión de compra, a través de la internet. Con este fin, se realiza una revisión de la literatura respecto a las variables sociodemográficas y conductuales que influyen en dicho proceso, a partir de la aplicación del “modelo de relaciones en la compra interactiva” originalmente desarrollado por Ruiz y Bigné (2006). A través de este modelo, se testeó empíricamente utilizando información recolectada mediante cuestionario utilizando la aplicación Google Forms. Se analizaron los datos recolectados aplicando el modelo de ecuaciones estructurales (SEM) por el método de varianza (PLS), lo que permitió demostrar los efectos del género en el proceso de la decisión de compra a través de la internet. Del análisis de resultados obtenidos se concluye que las variables de mayor influencia son: género, exposición al medio, conocimiento del medio y compra online.
Factores de impacto en el aprendizaje virtual en los estudiantes de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” Regional Cochabamba
(2021) Samuel Israel Goyzueta Rivera
El presente estudio tuvo como objetivo general identificar los factores de mayor impacto en el aprendizaje virtual en los estudiantes de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Regional Cochabamba (UCBSP-CBA). Para lograr este objetivo, se analizó la relación entre los constructos teóricos del Modelo de aceptación de la tecnología de Davis (1985) y la Teoría del comportamiento planeado de Ajzen (1991). Se encuestó a un total de 742 estudiantes de pregrado de la UCBSP-CBA. Los resultados de esta encuesta se analizaron mediante la técnica de ecuaciones estructurales PLS-SEM, que ayudó a dar respuesta a las hipótesis planteadas. Los resultados demostraron que el control conductual, la utilidad percibida y la norma subjetiva tienen impacto positivo en la adaptación del aprendizaje virtual, pero la actitud tiene un impacto negativo en la misma.
Teoría del comportamiento planeado. Modelo de aceptación de la tecnología y aprendizaje virtual: una aplicación del enfoque meta-analítico consolidado
(2021) Samuel Israel Goyzueta Rivera; Adhemar Marco Poma Chuquimia
El objetivo de este trabajo fue el de integrar la literatura sobre la Teoría del Comportamiento Planeado (TPB); el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM) y Aprendizaje Virtual. Para esto, se realizó una revisión bibliográfica en tres bases de datos: Google académico, Web of Science y Scopus, desde el periodo 2012 a 2020, por medio del Enfoque Meta-Analítico Consolidado – TEMAC. Gracias a la aplicación del enfoque meta-analítico consolidado se pudo encontrar de una manera más fácil y ordenada a autores, palabras clave y publicaciones más importantes en referencia a la teoría del comportamiento planeado, modelo de aceptación de tecnología y aprendizaje virtual entre los años 2012 y 2020.
“The beginning was traumatising” – Industry 4.0: a lifesaver or disruptor? A knowledge-based viewpoint
(Taylor & Francis, 2023) Oanh Thi Kim Vu; Abel Duarte Alonso; María Alejandra Buitrago Solis; Samuel Israel Goyzueta Rivera; Trung Quang Nguyen; Robert McClelland; Mathews Nkhoma; Thanh Duc Tran; Ngan Mai Nguyen; Hoa Thi Ngoc Huynh
Recent research recognises the importance of Industry 4.0 (I4.0) for government, industry, and education stakeholders. Nevertheless, there are calls for alternative ways of deepening knowledge, including adopting cross-nation and qualitative perspectives. In responding to these calls and considering the knowledge-based view of the firm, this study investigates company leaders’ perceptions concerning I4.0 preparedness among their employees, employees’ reactions to the new I4.0 regime, and how companies manage the process of knowledge acquisition to adopt I4.0. Data from 80 semi-structured, open-ended interviews were gathered from companies operating in Bolivia and Vietnam. The analysis uncovered the importance of company- and self-driven knowledge acquisition concerning employees’ I4.0 preparedness. The I4.0-motivated, I4.0-alienated, and uncertain future dimensions best illustrated staff’s reactions, while I4.0 change agents, technology-based conditions, and being non-risk adverse were best exemplars of company’s management of I4.0. The study discusses key practical and theoretical implications and proposes a theoretical framework.