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Anger, Fear, and Propaganda. The Feedback Loop between the Political Discourse of the PP and the FAES on Terrorism in Spain
(Coimbra University Press, 2025) Sara Rebollo-Bueno; Adrián Tarín Sanz; Francisco Javier Cristòfol
Terrorism constitutes one of the most severe political traumas a society can experience. In a culture permeated by fear and risk, it is not surprising that political entities exploit fear and anger following such events. Think tanks and agenda- -setters, especially those linked to political parties, often reinforce these propagandistic narratives. This study examines whether the threat of terrorism is used as a propagandistic resource in the discourses of the Partido Popular (PP) and the Foundation for Social Studies and Analysis (FAES), aiming to determine if a feedback loop exists between them. Systematic content analysis shows that both organizations use similar propaganda strategies, with evidence of reciprocal influence, including techniques like creating an ‘enemy’ and exploiting the dynamics between the two emotions.
Anti-genderism in the Spanish radical right’s propaganda discourses
(John Benjamins Publishing Company, 2024) Sara Rebollo-Bueno
Abstract Anti-genderism discourses emerge in response to new public policies resulting from the Fourth Feminist Wave. In the case of Spain, the radical right political party Vox not only articulates an anti-genderism discourse but has also proposed the so-called Parental Pin as an alternative to feminist education. In this light, this study aims to analyse the propagandistic messages of the aforementioned party on social networks, focusing on the Parental Pin as the main theme. Furthermore, it examines the favourable feedback received from its followers. The application of Critical Discourse Analysis revealed that polarisation constitutes a fundamental resource for understanding the communicative and political strategy of the party. Results also revealed that the party conveys an image of itself as guardians of parental freedom and national values, while strategically portraying the left and feminists as adversaries.
Construyendo identidades. Personajes LGBTIQ+ en las narrativas seriales adolescentes
(2026) Sofía Otero Escudero; Sara Rebollo-Bueno
Las series de ficción juegan un papel clave en la construcción de identidades adolescentes, influyendo en valores y percepciones sociales. Plataformas como Netflix se han convertido en agentes importantes en la formación de imaginarios colectivos. Este estudio se centra en la representación del colectivo LGBTIQ+ en las series dirigidas a público adolescente, un tema de creciente relevancia social. Mediante un análisis de contenido de 39 series seleccionadas de Netflix, se examina la visibilidad de personajes LGBTIQ+, sus roles narrativos, su protagonismo y la representación de los mitos del amor romántico en sus relaciones afectivas. El objetivo de este artículo es identificar cómo estos elementos refuerzan o desafían los estereotipos, así como determinar qué lugar ocupan dentro de estas narrativas. Los resultados arrojan reflexiones sobre el papel de las series en la percepción de la diversidad y en la responsabilidad social de la producción audiovisual contemporánea pues, a pesar de la tendencia creciente de la incorporación de personajes que se salen de lo normativo, sigue existiendo un sesgo importante a solventar.
Exploring the new femininities’ (self-)perception of media culture influence amid feminist popularization in Spain1
(Intellect, 2025) Laura Martínez‐Jiménez; María Sánchez Ramos; Sara Rebollo-Bueno; Belén ́Zurbano-Berenguer
This exploratory study aims to analyse the perception that ‘new femininities’ have regarding the influence of popular media culture on identity, based on the experiences of a group of 30 women in Spain. By using the qualitative research technique of semi-structured individual interviewing and the feminist sociological analysis of the discourse, this article explores these new femininities’ (self-)perceptions across three key areas: media consumption habits, the portrayal of the new modern woman in the media and the social and personal impacts of media culture. The findings reveal significant divergences between interviewees who declare themselves feminists and those who disavow or distrust feminism in the extent they recognize the media’s capacity to impact their personal lives and influence their subjectivity and their feminine identity.
La emigración del credo estadounidense. El liberalismo como ideología predominante en los realities: El conquistador
(Universidad del Rosario; Universidad de los Andes de Venezuela; Universidad Complutense de Madrid, 2025) Álvaro Linares-Barrones; Sara Rebollo-Bueno
La idea de realidad difundida por los productos culturales sigue una dinámica global propia del American creed, la cual se fundamenta en el liberalismo. Este sistema de valores, que exalta la individualidad, el esfuerzo personal, la libertad económica y la igualdad de oportunidades, se convierte en un referente ideológico que trasciende fronteras y se proyecta hacia otras sociedades. Esto conlleva que el trasvase ideológico estadounidense entre en tensión con los valores predominantes en culturas como la española, en las que tradicionalmente se priorizan conceptos como la colectividad o la solidaridad comunitaria para garantizar derechos y servicios públicos. Ante esto, el presente texto tiene como objetivo principal identificar si los ideologemas del liberalismo son predominantes en el reality de supervivencia El conquistador a través de una metodología cualitativa de análisis del discurso compuesta por un análisis ideológico del programa. Como resultado, la narrativa de El conquistador presenta rasgos ideológicos que lo vinculan al liberalismo, atendiendo a características propias del American creed. El programa representa la capacidad de aprendizaje social propio de los reality shows y fomenta dicho trasvase de valores durante su transcurso. Las marcas nucleares del liberalismo, especialmente el individualismo, se erigen como el hilo conductor de la narración.
Nostalgia, ideología y simbología franquista en ROJO: A Spanish Horror Experience
(University of Valencia, 2025) Sara Rebollo-Bueno; Antonio Francisco Campos Méndez
En un contexto social, político, económico y cultural marcado por una concatenación de crisis y la polarización ciudadana, España se enfrenta al ascenso de la derecha radical y con él al recuerdo y la nostalgia de la dictadura franquista. Ante esto, y conociendo que los videojuegos son instrumentos de transmisión deideologías, el objetivo principal de este trabajo es relacionar el contexto político, social e ideológico del país con videojuegos contemporáneos que tratan la memoria histórica, en concreto, ROJO: A Spanish Horror Expe-rience. Este es un videojuego de terror que transporta al jugador a la casa de un nostálgico franquista, el cual decide torturar y asesinar a izquierdistas. A través de una entrevista al creador y un análisis crítico del discurso, el trabajo muestra cómo el videojuego refleja el resurgir de la derecha radical y cómo las españoladas se posicionan como importantes símbolos para contextualizar el pasado y el presente político del país. Así, ROJO se erige como un videojuego de terror que utiliza la sátira para enviar un mensaje antifascista, utilizando símbolos que, hoy día, son parte de la imagen de partidos como Vox, pues los usan para su propia identificación.
Presentación del Monográfico: LA INNOVACIÓN DESDE LOS CONTENIDOS FORMATIVOS COMO RESPUESTA A LA NUEVA SOCIEDAD
(2025) Aleix Olondriz-Valverde; Sara Rebollo-Bueno; Pilar Ezpeleta Piorno; Antoni Cerdà-Navarro
La evolución de la sociedad ha generado la necesidad de adaptar los modelos educativos, incorporando estrategias innovadoras que favorezcan la formación integral de los individuos. Los contenidos formativos no solo transmiten conocimientos, sino que impulsan competencias esenciales para la vida y el trabajo en el siglo XXI. La innovación en este ámbito responde a cambios tecnológicos y metodológicos, planteando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que promuevan la creatividad, la interdisciplinariedad y la conexión con los desafíos actuales.