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Eficacia del tratamiento de ortodoncia asistido con corticotomía
(Facultad de Odontología, 2022) Salinas Laguna, Pablo Cristian; Segales Cortez, Regis
La corticotomía es un proceso quirúrgico por el cual se realizan cortes o perforaciones en la porción cortical del hueso hasta alcanzar la porción medular, la cual permanece intacta; cuyo fin es evitar los principales inconvenientes del tratamiento ortodóntico convencional como el tiempo prolongado de duración o la necesidad de realizar exodoncias para conseguir un alineamiento dental correcto. La presente revisión narrativa tiene el objetivo de determinar la información sobre la eficacia del tratamiento de ortodoncia asistida con corticotomía. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, según la temporalidad: retrospectivo y transversal; se eligieron 10 artículos elegidos según criterios de inclusión y exclusión, escritos en español, inglés y portugués, utilizando las bases de datos de SciELO, PubMed, Medline y Google Scholar. La ortodoncia asistida con corticotomía acelera y reduce la morbilidad del tratamiento de la ortodoncia convencional, el cual puede conseguir resultados oclusales, estéticos y periodontales estables a largo plazo, aunque cabe resaltar que para el éxito de esta técnica es necesaria una selección apropiada del caso, una planificación adecuada y una cirugía cuidadosa. Se concluye que la corticotomía es una intervención complementaria en ortodoncia, cuya eficacia se ve reflejada en las ventajas que posee en cuanto al tiempo de tratamiento, el menor coste biológico y la estabilidad.
Manejo de caninos retenidos en adultos
(Facultad de Odontología, 2024) Coronel Loza, Alvaro Victor; Segales Cortez, Regis
En la consulta ortodóntica es recurrente la necesidad de dar solución a los caninos retenidos, debido a que es una condición desafiante para el profesional ortodoncista y una necesidad a ser resuelta por los pacientes, porque estas piezas retenidas repercuten a nivel fisiológico a corto y a largo plazo, estético, fonético y especialmente psicológico, siendo que la mayoría de los pacientes que consultan son adolescentes y adultos jóvenes. El objetivo de esta revisión narrativa es establecer el manejo de caninos retenidos, para que en cualquier condición que se encuentren estos, el profesional pueda brindar un tratamiento preciso y pronostico favorable de acuerdo a las condiciones propias del paciente. Se realizaron búsquedas exhaustivas en las bases de datos PubMed y Google académico. Inicialmente se seleccionaron 70 artículos, 35 de ellos cumplieron con los criterios de inclusión, de los cuales se obtuvieron toda la información necesaria para esta revisión. Se obtuvieron diferentes modalidades y alternativas de tratamiento de caninos retenidos entre los cuales están la posición del germen, la tracción orto quirúrgica, tracción de acuerdo a su ubicación, la extracción de estos, la vigilancia, la forma del arco, si hay la presencia de defectos óseos y tejido blando. Muchos autores coinciden con los tipos de tratamiento sin embargo se necesita más evidencia. Se estableció que el manejo de caninos retenidos es idóneo en pacientes de 9 a 13 años y es de vital importancia diagnosticar las características y requerimientos del paciente para llegar a una elección de tratamiento favorable para su resolución.
Rediseño Curricular del Curso pre facultativo de la Facultad de Odontología de la UMSA
(Área Vicerrectorado, 2016) Segales Cortez, Regis
Este trabajo plantea un rediseño curricular al curso Prefacultativo de la Facultad de Odontología de la gestión 2016, a partir del estudio de elementos curriculares del programa por materias, analiza la relación existente entre elementos curriculares propuestos por el programa, la conceptualización de estos elementos respecto a las teorías educativas y el rendimiento académico. La metodología y diseño de investigación están limitados en su estudio, estudia el programa del curso Prefacultativo por materia, los documentos proporcionados por el Honorable Consejo Facultativo de la Facultad de Odontología de la UMSA sobre el rendimiento académico de los últimos cursos desde el 2011 proporcionado por el Vicedecano Dr. Orlando Mendoza y el efecto del docente contratado en el curso Prefacultativo, basado en su enseñanza. El marco teórico explica a través del a revisión literaria los diferentes conceptos del currículo en la carrera de Odontología en relación a sus primeros elementos curriculares la problemática desde el punto de vista educativo, los diferentes enfoques del marco teórico, referencial y conceptual; como también las formas de ingreso en diferentes universidades estatales en diferentes países, así como también en diferentes universidades estatales en Bolivia y las peculiaridades que presenta cada una. Analiza los elementos curriculares establecidos en el Programa del curso Prefacultativo de la Facultad de Odontología de la UMSA gestión 2016 con las cuatro materias que son parte del currículo, y con cuestionarios realizados a los 11 docentes que dictaron las cuatro diferentes materias, Anatomia Humana, Biología, Quimica y Orientacion Universitaria, tomando en la formulación de los elementos del currículo en contenidos, objetivos, métodos y evaluación.