Browsing by Autor "Shen, Zhengjie"

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    Navegando las elecciones educativas. Un estudio de campo sobre las preferencias parentales en Samaipata, Bolivia
    (Rev. aportes de la comunicación, 2025) Jedvik, Ellen Sofia; Krossmann, Emma; Engström, Jacob; Lopez Rivera, Natalia; Bank Sørensen, Sofie; Shen, Zhengjie; Fries Durán, Andrea Micaela
    Bolivia enfrenta desafíos en el acceso y la calidad de la educación, aspectos clave en la discusión sobre la desigualdad. En el vínculo entre desigualdad y educación, múltiples estudios indican que las creencias de los padres, que varían según los grupos socioeconómicos, desempeñan un papel fundamental en la formación de las habilidades y las oportunidades educativas de los niños. Partiendo de esta base, nuestra investigación se enfoca en las preferencias parentales en materia de educación en Samaipata, Bolivia. En concreto, se busca responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los factores importantes que influyen en la elección escolar de los padres para sus hijos, en los distintos grupos sociales de Samaipata, Bolivia? Esta investigación emplea un enfoque de métodos mixtos, que consiste en entrevistas cualitativas semiestructuradas, un experimento conjunto y observación participante. Se identificaron cinco atributos clave relacionados con la elección de escuela por parte de los padres para sus hijos: estilos educativos, materias, gastos, seguridad y alimentación. La investigación reveló una alta significancia y relación entre el estilo educativo y la seguridad en la elección de escuela por parte de los padres. El análisis estructuró los hallazgos cuantitativos en grupos sociales divididos por género, ingresos y lugar de origen. Combinando estos hallazgos con los atributos y los conceptos de Bourdieu sobre capitales y campo social, se mapeó el campo social de los padres en Samaipata. Un hallazgo clave fue la alta presencia de capital social en todos los grupos sociales, excepto uno. Esto indica que el capital social en el campo social de los padres en Samaipata posee un alto capital simbólico y es significativo para el reconocimiento y la aprobación de los padres. Por último, a través de un experimento de dibujo, se encontró que las preferencias de los padres y los hijos con respecto a la elección de escuela difieren ligeramente.