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Coeficiente Intelectual en Niños de Edad Escolar con Antecedentes de Prematurez y Asfixia Perinatal
(2015) Jessica Gómez Alvarado; Silvia Carolina Vázquez Monter
La presente investigación tuvo como objetivo identificar la posible existencia de alteraciones referentes al coeficiente intelectual en niños de edad escolar con antecedentes de prematurez y presencia de asfixia perinatal. La muestra estuvo conformada por 18 niños de edad escolar pacientes del área de Psicología del Centro de Rehabilitación Integral de Hidalgo. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron las escalas de inteligencia WPPSI - III (2011), y WISC - IV (2007). El tipo de estudio fue mixto, por lo que fue realizado tanto un análisis cuantitativo como un cualitativo. Para el primero de estos análisis fue usada la estadística descriptiva así como inferencial, mediante la prueba no paramétrica de Kruskal- Wallis, igualmente se utilizó el estadígrafo de contraste x2 . Respecto al análisis cualitativo se empleó la técnica de análisis documental. A través del análisis de los resultados fue posible aceptar la hipótesis de investigación, confirmando así la existencia de alteraciones en el coeficiente intelectual específicamente en el índice de velocidad de procesamiento de los niños de edad escolar con antecedentes de prematurez y presencia de asfixia perinatal.
Conducta Antisocial, Personalidad Delictiva y Estilos Parentales en Adolescentes Internos del Tutelar de Menores de Pachuca, Hidalgo
(2015) Ylenia Monserrat Ruiz Manzo; Silvia Carolina Vázquez Monter
En esta investigación se estudiaron los estilos de socialización parental percibidos en adolescentes que han tenido conflicto con la ley al ser estos internos del tutelar de menores de Pachuca, Hidalgo. El principal propósito de esta investigación fue el identificar si existe un tipo de estilo parental común entre los reclusos según las diferentes modalidades del mismo. Para llevar esto a cabo, se seleccionaron 49 participantes de 14 a 22 años de edad con delitos de diferente índole. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Estilos de Socialización Parental en Adolescentes (ESPA29) de Musito y García, la cual arrojo informacion sobre los dos ejes que estructuran los estilos de socializacion parental: Aceptacion - implicación y Coerción - implicación, de igual manera se aplico el Cuestionario de Conductas Antisociales - Delictivas de Seisdedos; la cual arrojo el grado de conducta antisocial así como el grado de personalidad delictiva de cada participante. Con esta información se realizó un análisis estadístico de correlación de Spearman. Los resultados de la investigación indican que la personalidad delictiva es dependiente al estilo parental de la madre, el cual en su mayoría se percibe como indulgente. En el caso de los padres, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas.
Estilos de Socialización Parental Percibidos por Adolescentes Diagnosticadas con Trastornos de la Conducta Alimentaria
(2015) Claudia Valeria Melo Huesca; Silvia Carolina Vázquez Monter
Este artículo tiene como objetivo identificar el tipo de Estilo de Socialización Parental (autoritario, autorizativo, indulgente y negligente) que perciben las adolescentes diagnosticadas con TCA (anorexia, bulimia y/o TANEs) para determinar si existe un estilo parental predominante según cada tipo de trastorno, y de esta forma contribuir al estado del arte de ambas variables, lo cual permitirá tener bases más sólidas en la generación de programas de prevención y rehabilitación de las TCA. La muestra está constituida por 47 mujeres adolescentes de nacionalidad mexicana, que presenten el diagnóstico de algún Trastorno de la Conducta Alimentaria con un rango de edad entre 12 y 18 años, y que a su vez, llevan a cabo su tratamiento en la Clínica Ellen West o en el Hospital Psiquiátrico ”Dr. Juan N. Navarro” en México. Los resultados que se obtuvieron del análisis de estadística descriptiva señalan, que los estilos parentales más comunes, comenzando con el de mayor prevalencia, son: el autoritario de parte de ambos padres, seguido por negligente, por parte de la madre,y el indulgente, por parte del padre. En cuanto al análisis de la estadística inferencial se destaca que no existe diferencia significativa en los estilos de parentalidad que presentan las madres de las adolescentes diagnosticadas con algún TCA, es decir, carecen de un estilo preferente, por el contrario, los padres si presentan un estilo de parentalidad predominante, ya las adolescentes tienden a percibir a sus padres, en mayor medida, como autoritarios.
Influencia de los Estilos Parentales en la Autoestima de Niños de 9 a 12 Años
(2015) Elsa María Camarillo Madrid; Silvia Carolina Vázquez Monter
La presente investigación aborda las consecuencias que los estilos parentales tienen en la autoestima, que es una de las variables más importante para la satisfacción personal de los seres humanos. Durante la realización de este estudio, se tomó como objetivo identificar la correlación existente entre los estilos parentales ejercidos por las madres y la autoestima desarrollada en niños de 9 a 12 años de edad, a través de su evaluación con el Cuestionario para la Evaluación de Autoestima en Educación Primaria A-EP (Ramos, Giménez, Muñoz-Adell y Lapaz, 2003) y de los estilos parentales con la Escala de Viñetas de Estilos Parentales (EVEP) (Vázquez, 2013), para determinar qué estilos parentales impulsan o detienen el desarrollo de una alta autoestima en los niños. Los resultados indican una correlación significativa sobre la relación que existe entre el estilo parental ejercido y la autoestima manifestada, siendo el estilo democrático el primero y el segundo lugar el permisivo, los cuales influyen en niveles de autoestima más alta en los niños.
Relación entre religiosidad y sentido de vida en sacerdotes de la diócesis de Huejutla
(2025) Hugo Manuel Gama López; Silvia Carolina Vázquez Monter; Noel Ivan Cesni Santiago
En la actualidad la humanidad se observa olvidada de vivir una vida con sentido, esto puede llevar a la frustración y/o padecimientos psicológicos que le afectan en su diario vivir. Los sacerdotes, no están exentos de este fenómeno. Una vivencia adecuada de la religiosidad y un manejo apropiado del sentido de vida son de suma importancia en el ejercicio del ministerio de los sacerdotes como guías y líderes espirituales. Es así como, hoy se considera necesario que los sacerdotes encuentren sentido de vida a través de la vivencia de la religiosidad; es por eso que esta investigación tiene como objetivo conocer la interacción entre las variables el sentido de vida y la religiosidad. Este, comprende un estudio mediante la aplicación de la Escala de Evaluación de Espiritualidad y Sentimientos, adaptada al español y la Escala Existencial, con la finalidad de profundizar en el conocimiento teórico sobre dicha relación entre la religiosidad con el sentido que los sacerdotes le dan a la vida, lo cual permitirá enriquecer las investigaciones en el campo de la psicología de la religión y de la formación sacerdotal. Estos instrumentos se administraron a una muestra de 64 sacerdotes católicos localizados en la Diócesis de Huejutla, Hidalgo, con un rango de edad entre los 30 y 87 años. Los resultados evidenciaron, a mayor autopercepción realista, se encuentran menos motivados a ser religiosos por la aprobación social. Asimismo, la muestra evaluada que tiene un mayor sentido de responsabilidad posee una orientación religiosa extrínseca social mejor.