Browsing by Autor "Solbey Morillo Puente"

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Caracterización morfológica de Beauveria bassiana, aislada de diferentes insectos en Trujillo - Venezuela
(2012) Carmen Elena Castillo Colombo; Luis Miguel Cañizalez Briceño; Rafael Valera; Jean Carlos Godoy; Clemencia Guedez de Olivar; Rafael Olivar; Solbey Morillo Puente
Beauveria bassiana is an entomopathogenic fungus that belongs to the class Deuteromycetes, according to the morphology of the reproductive structure and is commonly found infesting a large number of species of insects, so it is considered one of the most important insect pathogens. Dead insects infected with Beauveria species, have a very dense white coating formed by the mycelium and sporulation of the fungus. For this reason the objective of this study was the morphological characterization of ten isolates of Beauveria spp., from insects found in Trujillo State. Monospore culture were made from the ten (10) isolates from different hosts and placed in the potato-dextrose agar (PDA) for growth. To measure the size of the spores were conducted in growth chambers in order to the structures of the fungus were retained in its layout and natural size. On the third day 100 spores were measured per isolate with ocular micrometer installed in the optical microscope. For cultural characterization observations were made at 13 days after growing the ten (10) isolates on PDA, describing features such as color, edge of the colony appearance and pigmentation of the medium. Observations at the microscope allowed characterization of spores of the ten (10) isolates as belonging to the species morphologically B. bassiana
Comprensión crítica en jóvenes de Bolivia, Colombia y Ecuador
(International Centre for Higher Studies in Journalism for Latin America, 2022) Rigliana Portugal; Edgar DÁVILA-NAVARRO; Solbey Morillo Puente; Iván Neftalí Ríos Hernández; Solbey MORILLO PUENTE; Universidad de Medellín Colombia; Iván RÍOS HERNÁNDEZ; Universidad de Medellín Colombia
Los medios de comunicación facilitan los procesos de socialización, en un contexto donde la interactividad, la digitalización y el desarrollo de plataformas avanza de forma vertiginosa, y la ciudadanía demanda el desarrollo de competencias que potencien capacidades y promuevan el ejercicio de derechos con responsabilidad, independencia y autonomía. La comprensión crítica es una dimensión de la competencia mediática que, desde la toma de conciencia, se corresponde con el pensamiento crítico para resolver problemas. En la presente investigación, se presentan resultados de la aplicación de un cuestionario a 2158 jóvenes usuarios de redes en Bolivia, Colombia y Ecuador. El objetivo del estudio fue explorar la comprensión crítica como una de las dimensiones de la competencia mediática, y se concentró en las capacidades de: lectura, comprensión y evaluación. Se observó que los jóvenes tienen desarrollada la comprensión crítica, con autonomía, que muestra una propia lectura y resignificación de los medios, más allá del determinismo tecnológico. Por esa razón, es necesario el fortalecimiento del potenciamiento crítico ante los contenidos que reciben y producen los jóvenes, con el acompañamiento de docentes que accedan a la formación en educación mediática, para avanzar en un proceso transformador e integral.