Browsing by Autor "Sopan Romero, Epifanio"

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    Políticas educativas en la formación docente inclusiva
    (Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu., 2025) Sopan Romero, Epifanio
    Conocer las desigualdades socioeconómicas y pedagógicas en las zonas rurales del Perú, es necesario y fundamental para genera políticas de apoyo y sostenibilidad educativa. El objetivo principal del presente artículo consiste en identificar y analizar los factores determinantes que contribuyen a las desigualdades educativas en las zonas rurales del Perú, a través de una revisión sistemática de la literatura científica, en las bases de datos Scopus, SciELO y WoS, utilizando el enfoque metodológico establecido por las directrices PRISMA (2020). Se llevó a cabo el análisis de un total de 27 artículos científicos publicados en el período comprendido entre los años 2019 y 2024. Los resultados revelan que las desigualdades educativas en las zonas rurales del Perú están influenciadas por factores económicos, sociales, formación docente y las limitaciones en políticas inclusivas, destacando las regiones andinas como las más desatendidas por el estado. Se sugiere desarrollar políticas integrales que prioricen las regiones andinas, fortaleciendo la formación docente, promoviendo la inclusión e incrementando la inversión en infraestructura y recursos educativos para reducir las desigualdades existentes.