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Conocimiento y eficiencia de higiene de manos, un estudio comparativo entre enfermeras y médicos del INNN, de septiembre 2008 a junio 2009
(2010) María Isabel Hernández Martínez; T. Estrada; Guadalupe Nava Galán
El lavado de manos (LM), es la medida universal más efectiva y económica que se conoce para prevenir la transmisión de enfermedades infecciosas, para ello se requiere de agua corriente, jabón y toallas desechables, que en todas las salas de hospitalización existen, eficaz en la prevención de infecciones nosocomiales. Objetivo: identificar el conocimiento y eficiencia que tiene el personal de enfermería y médicos en el INNN en el lavado de manos. Material y métodos: tipo de diseño: descriptivo y comparativo. Universo: personal de enfermería y médicos del área de hospitalización del Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía INNN. Muestra: se tomará una muestra convencional de eventos de lavado de manos en 42 enfermeras y 33 médicos. Criterios de inclusión: enfermeras y médicos del área de hospitalización que deseen participar en el estudio. Exclusión y eliminación: se eliminarán a los participantes que no contesten de manera correcta la escala y aquellos que no deseen participar en el estudio. Variable identificada: nivel de conocimiento sobre lavado de manos, eficiencia, categoría, modalidad de higiene de manos. Procesamiento de datos: mediante el programa SPSS versión 17.0. Recolección: escala tipo Lickert de 29 ítems con 0 .60 de alfa de Crombach. Recuento: en SPSS. Presentación: en cuadros de doble entrada y gráficas. Análisis de datos: en frecuencias relativas. Aspectos éticos: investigación que no implique procesos que comprometan la confidencialidad de los entrevistados.
FUNCIONES PRIORITARIAS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: UN ESTUDIO EN UNIDADES DE FE Y ALEGRÍA (SUCRE, 2023-2024)
(2025) Norah Villena Almendras; T. Estrada; Miguel Angel Rivas Mamani; J. Palma; Kelly Herbas Monasterios
En Bolivia, las unidades educativas fiscales y la mayoría de convenio carecen de ítems para Psicólogos. Ante este panorama se formula como objetivo general de la investigación: establecer las necesidades percibidas hacia las funciones del Psicólogo educativo en directores, maestros y padres de familia de las Unidades educativas de Fe y Alegría de la ciudad de Sucre. La investigación corresponde al enfoque mixto, siguió los métodos deductivo e inductivo, es de tipo descriptiva, su diseño es no experimental de tipo transversal. Se delimitó una muestra no probabilística de sujetos voluntarios, 4 directores, 44 maestros y 706 padres de familia. Los instrumentos fueron un Cuestionario una Guía de preguntas de entrevista semiestructurada y una Guía de preguntas de grupos focales. La mayoría de los directores, maestros y padres de familia de los niveles inicial en familia comunitaria, primaria vocacional y secundaria comunitaria productiva de las Unidades educativas de Fe y Alegría de Sucre perciben como muy necesario que un Psicólogo educativo cumpla las funciones de evaluar e intervenir en casos específicos de estudiantes, intervenir y asesorar a las familias de los estudiantes y asesorar y capacitar a los maestros.