Browsing by Autor "Villca Vallejos, Wilfredo"

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Cartografía de la zonificación agroecológica a través de evaluación multicriterio aplicado al Municipio de Coroico - La Paz
(Facultad de Tecnología, 2017) Villca Vallejos, Wilfredo
ElMunicipio de Coroico, “Primer Municipio Turístico de Bolivia”, posee una inmensa potencialidad para el desarrollo turístico, dada sus características naturales y escénicas, sus culturas vivas y su historia. Sin embargo, este entorno favorable se ha visto opacado por la desarticulación de las actividades económicas que en él se desarrollan así comola contaminación de sus factores ambientales, producto de una deficiente gestión ambiental de los impactos generados principalmente por el núcleo urbano y sin duda porla actividad turística en el mismo. Gran parte de estos problemas son generados por la ineficiente planificación y gestión territorial del Municipio tanto en su entorno urbano como rurales, derivando a menudo en diversas formas y grados de conflicto los que pueden ser por el uso contrario a su aptitud o la sobreposición de usos del suelo. En Bolivia el Desarrollo Sostenible es concebido como un programa de políticas ambientales, económicas y sociales que se distingue de los tradicionalmente implementados,porque incorpora el concepto de desarrollo integral dentro de la agenda pública, elevándolo a rango de política de Estado, de modo que Bolivia asume el proceso de Ordenamiento Territorial como política de Estado, convirtiendo a éste en la base para la Planificación del Desarrollo Sostenible (MPD, 2008) y el Desarrollo Económico Social en el marco del Desarrollo Integral para Vivir Bien(Ministerio de Planificación del Desarrollo, 2016). En este entendido el Ordenamiento Territorial viene a ser; el proceso de organización del uso y la ocupación del territorio, en función de sus características biofísicas, socio-económicas, culturales y político institucionales. Entre otros términos el Ordenamiento Territorial es un proceso que permite identificar las potencialidades y limitaciones del territorio nacional, departamental o municipal, en base a sus características biofísicas, socio-económicas, culturales y político institucionales, con el fin de lograr: (1) El adecuado uso del suelo, asignando usos adecuados a la tierra (por ejemplo forestal, agropecuario, agrosilvopastoril, protección, etc.) de acuerdo a sus potencialidades y limitaciones; y (2) La adecuada ocupación del territorio, optimizando la distribución de los asentamientos humanos, el acceso a servicios de salud, educación y servicios básicos, la localización de las infraestructuras vial y de apoyo a la producción. Y la Zonificación Agroecológica, es el insumo esencial para la formulación de estos Planes de Uso de Suelos (PLUS), un instrumento técnico-científico de planificación del uso sostenible de los recursos naturales renovables en el marco del esquema de evaluación de tierras propuesta por la Organización de la Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO, 1976, 2006)(FONADAL - UNODC, 2010), la cual debe ser realizada de la mejor manera posible conforme la ciencia y las nuevas tecnologías nos lo permitan realizar. Para esta tarea contemplamos los métodos de evaluación multicriterio, basados en la valoración de expertos y estandarizados en modelos matemáticos estadísticos, que asociados a las nuevas tecnologías de la información geográfica (TIG), nos permiten optimizar este cometido.
Competencias investigativas en un Diseño Curricular según expertos, para un programa de postgrado en Geomática de la UMSA”
(Área Vicerrectorado, 2018) Villca Vallejos, Wilfredo
En el presente trabajo se abordará el “aspecto investigativo” que es descuidado en la educación universitaria, considerando que el CEUB recomienda este énfasis en la educación universitaria, aún desde los cursos iniciales de toda carrera universitaria. En primera instancia se conceptualizan los principales aspectos concernientes al currículo, el diseño curricular, sus bases, sus fundamentos, así también se describe el enfoque y el modelo curricular, con el objeto de aplicar estos aspectos al diseño curricular universitario contextual.Posterior a la conceptualización del currículo, se trata lo concerniente a la “Geomática” (ciencia que engloba las Geociencias con la integración y aplicación de las TICs), la aplicación de esta ciencia, así como la especialización en su estudio. Asimismo, en este apartado se conceptualiza el enfoque investigativo que se pretende aplicar a la Geomática. El enfoque investigativo con el cual es abordado el presente trabajo es el “Cualitativo”, el método empleado es la “Teoría Fundamentada”, siendo el tipo de investigación la “Investigación descriptiva”; la población de referencia y muestra son los expertos en Geomática que desarrollan investigación y forman parte del Centro de Investigaciones y Aplicaciones de la UMSA y el tipo de muestra es la teórica. Entre los resultados de la presente investigación se puede mencionar: 1) las “competencias investigativas” en conocimientos deben ser sólidos en Geomática y en metodología de investigación, en habilidades con manejo de las Tecnología y Sistemas de información geográfica, y en actitudes y valores con gran sensibilidad social. 2) el “diseño curricular del Postgrado en Geomática” debe ser más enfocado a la aplicación de la geomática, con una estructura metodológica secuencial en lo conceptual, procedimental y aplicativo. 3) el “enfoque investigativo” sugerido es cuantitativo y cualitativo. Finalmente, con todos los aspectos descritos con un enfoque por competencias se plantea el diseño curricular de un Programa de” Maestría en Geomática e Investigación” de 60 créditos.