Browsing by Autor "Yamada Yamaguchi, Reiko"

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Análisis comparativo de las sirenas talladas en la arquitectura barroco-mestizo de las ciudades de Potosí, Sucre y las Misiones de Chiquitos
(Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo, 2016) Yamada Yamaguchi, Reiko; Terán Nava, Ronald Wilmer, asesor
Este estudio presenta el análisis y el estudio comparativo de los materiales y técnicas, ubicación, contexto, dimensiones y características iconográficas de las sirenas talladas como elemento barroco-mestizo de la arquitectura virreinal, de las edificaciones religiosas en los tres sitios declarados como Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en Bolivia. Cada sitio pertenece a la zona geográficamente diferenciada: Potosí - la región Andina, Sucre - la región Sub Andina y Misiones Jesuíticas de Chiquitos - la región de los Llanos. Por la consecuencia de la transformación de la creencia y tradición ancestral y la adaptación de los modelos europeos importados por los españoles, los artesanos indígenas introducían poco a poco las imágenes cristianas representadas junto a elementos prehispánicos y locales en la escultura colonial. En consecuencia, nació un nuevo estilo arquitectónico en la zona andina, y este estilo barroco-mestizo consiste en la aplicación de una decoración peculiar a los modelos europeos. Así las sirenas pisciformes y aviformes de origen europeo se encuentran como elementos decorativos en portadas, retablos y púlpitos (lugares privilegiados) de los templos en los sitios estudiados en Bolivia, adquiriendo nuevas formas de representación con atributos locales y valores simbólicos relacionados con la tradición indígena. Se supone que las sirenas como símbolo de pecado en la mitología europea y andina sirven como instrumento de catequización para atraer y llamar la atención de la gente por su belleza y canto, y explicar el pecado referenciado a Tunupa, y Ulises (protagonistas de los mitos precolombinos y occidentales) y otros para la predicación útil en Bolivia. Así las sirenas juegan un papel importante tanto en la arquitectura del estilo barroco-mestizo como en el proceso de la catequización y del mestizaje cultural entre los españoles y los indígenas en Bolivia durante la época colonial.
Familia Bilingüe, bilingüismo y actitudes hacia el aprendizaje de los idiomas japonés y español
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2002) Yamada Yamaguchi, Reiko; Velásquez, Germán, Tutor
A través de este estudio, se pretende determinar los tipos de familia lingüística, bilingüismo y actitudes de los descendientes japoneses de la colonia San Juan desde el punto de vista sociolingüístico. Asimismo, esta investigación servirá para conocer los problemas del aprendizaje de ios idiomas y plantear métodos alternativos de enseñanza para los padres de familia y los educadores del establecimiento en cuestión. Además, este estudio sobre el Japonés en Bolivia, donde se ve el fenómeno plurilingüe, contribuirá a ampliar el estudio lingüístico especialmente en el área de la sociolingüística y de la educación bilingüe, las cuales tratan de la reivindicación de las lenguas originarias que han sido marginadas durante siglos por la invasión española en Bolivia.