Propuesta de intervención pedagógica: Escritura de artículos de opinión a través del blog para estudiantes universitarios

Abstract

La dificultad para producir textos argumentativos de manera eficiente es uno de los principales problemas que enfrentan los estudiantes cuando ingresan a la universidad. Una indagacion efectuada permitio constatar permitio constatar estas debilidades en la produccion de textos argumentativos. Entre las falencias mas destacas se encuentran: Parrafos debilmente estructurados, hay poco analisis y sintesis de las ideas o conceptos desarrollados sobre el tema; poco conocimiento acerca de los tipos de parrafos y las estructuras discursivas expositivas y argumentativas: poco conocimiento de la concepcion de la escritura como proceso. Por tanto, esta situacion nos motivo a desarrollar un programa de intervencion que lleva como nombre “El blog como estrategia para la construccion de articulos de opinion en el ambito universitario”, cuyo objetivo general es incentivar la escritura de articulos de opinion en estudiantes universitarios con base en el proceso, uso y funciones de la lengua escrita. La metodologia empleada es la investigacion accion, fue aplicada a 20 estudiantes del 1er semestre de Ingenieria en la asignatura de Seminario I, corresponde al enfoque cualitativo y al paradigma socio critico Es preciso destacar que se emplearon varias tecnicas de recoleccion de datos como: entrevistas, cuestionarios, seleccion de muestras de las producciones escritas, diario del investigador y guia de observacion. Esta propuesta tiene como proposito que los alumnos adquieran la capacidad de escribir en forma competente textos de opinion.