Estrategias de afrontamiento y ansiedad infantil en estudiantes de tercero de primaria en la unidad educativa Luis Espinal de la ciudad de El Alto

Abstract

La ansiedad es una reacción adaptativa básica que la mayoría de los seres humanos han experimentado en algún momento, es una respuesta anticipatoria a una amenaza futura, la ansiedad infantil está vinculada a diversos factores, ante estos factores surgen las estrategias de afrontamiento que el niño desarrolla de acuerdo a la situación ansiógena o estresante que se presenta. En este entendido se planteó disminuir los niveles de ansiedad presentes en niños de tercero de primaria de la Unidad Educativa Luis Espinal a través de aplicación de estrategias de afrontamiento, la muestra consto de 30 niños. La investigación estuvo orientada en un enfoque metodológico cuantitativo con un diseño preexperimental de tipo explicativo. En base a los principales resultados se encontrados se concluyó que existe una disminución significativa de los niveles de ansiedad posterior a la implementación del programa de estrategias de afrontamiento. A nivel general se tuvo un nivel de ansiedad alta del 47%, posterior a la implementación de estrategias de afrontamiento se tuvo un nivel de ansiedad alta del 7 % mostrando así una disminución significativa. Por tal motivo, se plantearon recomendaciones orientadas a fortalecer futuros estudios.