La intervención temprana en niños con diagnostico de Síndrome de Down, en el centro de apoyo y formación especial - Síndrome de Down : Estudio descriptivo - Estudio de Casos - 2002

Abstract

El presente trabajo de Tesis, es de tipo descriptivo, y desde este mismo punto de vista se trata de un estudio de casos intrínsecos, donde se realiza un indagación en profundidad de dos casos, por un lado el caso del Centro de Apoyo y Formación Especial- Síndrome de Down, y por otro, se realiza el seguimiento de dos casos de niños en su proceso de desarrollo psico-biológico, durante el programa de intervención temprana. La intervención temprana es un proceso de actividades que se efectúan directa o indirectamente con el niño, durante los primeros años de vida, y se dirige a proporcionarle las mayores oportunidades de interacción con el medio que lo rodea, lo cual, tiene el propósito de estimular su desarrollo en las áreas Sensorio - motor, socioafectivo, lenguaje y cognitivo. Es así, que la estimulación debe empezar desde el nacimiento, para aprovechar al máximo el pleno desarrollo cerebral del niño. En consecuencia, la recopilación de información sobre la intervención temprana en niños diagnosticados con síndrome de Down, fue realizado en el transcurso de un año en el “Centro de Apoyo y Formación Especial - Síndrome de Down”, ubicado en la zona central de la ciudad de La Paz. El trabajo de campo se empezó a llevar a cabo desde el mes de Enero hasta el mes de Diciembre de la gestión 2002.