El presupuesto de inversión pública en el sector educación de Bolivia; 1998 – 2018
| dc.contributor.advisor | Ticona García, Roberto | |
| dc.contributor.author | Perez Mamani, Lizeth Daysi | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T10:30:46Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T10:30:46Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación propone el tema: “EL PRESUPUESTO DE INVERSIÓN PÚBLICA EN EL SECTOR EDUCACIÓN DE BOLIVIA; 1998-2018” el cual presenta el siguiente planteamiento del problema: “La ineficiente ejecución de los proyectos del Presupuesto de Inversión Pública en el Sector Educación de Bolivia”. El tema de investigación presenta como objetivo general: Demostrar la contribución de la ejecución de los proyectos del Presupuesto de Inversión Pública en el Sector Educación de Bolivia, la hipótesis del trabajo se centra en verificar: “La ejecución de los proyectos del Presupuesto de Inversión Pública no contribuye a mejorar los indicadores del Sector Educación de Bolivia”. El estudio de investigación está organizado en cuatro capítulos: CAPÍTULO I: Presenta la “Referencia Metodológica del tema de investigación” que define la delimitación del tema de investigación; se identifica las categorías y variables económicas que explica el tema de investigación, el problema, objetivos, hipótesis y la aplicación metodológica de investigación, además de aspectos conceptuales y fundamentos teóricos. CAPÍTULO II: Fundamenta los “Aspectos de Políticas, Normas e Institucional”, que se relacionan con las categorías y variables económicas, incluyen aspectos legales referentes al Sector Público y el Presupuesto de Inversión Pública, políticas implementadas en temas de asignación y distribución del Presupuesto de Inversión Pública centrándose en el Sector Educación. CAPÍTULO III: Desarrolla los “Factores Determinantes y Condicionantes del tema de Investigación”, se describe, explica y compara entre los dos periodos de estudio, Modelo de Economía de Mercado y Modelo de Economía Plural, a partir de las variables económicas que responden el problema de investigación, permite explicar los objetivos planteados y que contribuye en la verificación de la hipótesis. CAPÍTULO IV: Se presentan las “Conclusiones y Recomendaciones del tema de Investigación”, el aporte de la investigación a la mención Gestión de Proyectos y Presupuesto, la verificación de la Hipótesis, la evidencia teórica y las recomendaciones. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/23423 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Económicas y Financieras | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/25833/1/T-2589.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | TESIS DE GRADO | |
| dc.subject | SISTEMA EDUCATIVO | |
| dc.subject | TASA DE ABANDONO | |
| dc.subject | ECONOMIA DE MERCADO | |
| dc.subject | ESTRUCTURA DE LA EDUCACION | |
| dc.subject | PRESUPUESTO PUBLICO | |
| dc.subject | INVERSION PUBLICA | |
| dc.title | El presupuesto de inversión pública en el sector educación de Bolivia; 1998 – 2018 | |
| dc.type | Thesis |