Phonetic inheritance as a main factor of interference language learning and oral a case of B2 students at Universidad Real in the city of La Paz, Bolivia

Abstract

La presente investigación aborda el problema de la herencia fonética de la lengua materna como uno de los mayores problemas en el aprendizaje de idiomas y la producción oral, observada en estudiantes de inglés nivel B2 en la Universidad Real, en la ciudad de La Paz, Bolivia. Esta investigación se centra en dos conceptos básicos: la herencia fonética; que forma parte de la tradición del estructuralismo. La competencia comunicativa; desde un aspecto fonético, para una pronunciación y comunicación efectivas, siendo esta parte del enfoque comunicativo. Esta tesis se fundamenta en un enfoque combinado, también llamado mixto (cuantitativo y cualitativo). El diseño fue no experimental, de tipo correlacional y transversal. La muestra fue intencional, de naturaleza secuencial mixta. Se realizó una primera etapa de recolección de datos cuantitativos seguida de datos cualitativos para reforzar la información obtenida. El enfoque fue predominantemente cuantitativo. Las técnicas para la recolección de datos fueron la encuesta y la entrevista. Los datos cuantitativos de la encuesta se analizaron utilizando métodos estadísticos descriptivos, con el sistema SPSS. Los datos cualitativos de la entrevista se analizaron mediante análisis de contenido. En cuanto a los resultados, se evidenció que los sonidos vocálicos pronunciados de manera incorrecta son los más representativos: se observó que los sonidos centrales (vocales cortas) eran principalmente aquellos que representaban más problemas de pronunciación /ʊ/ /ɪ/ /ʌ/ /ə/ /ɒ/. También se comprobó la incapacidad para reconocer los símbolos fonéticos y la dificultad para distinguir entre sonidos largos y cortos. En cuanto a los sonidos consonánticos más representativos pronunciados incorrectamente se identificó: dificultad para distinguir entre sonidos sonoros y sordos, observándose una tendencia predominante a reconocer los sonidos sonoros más que los sordos.