The semantic implications on the 3S learning dificulty of english as a foreign language : implicaciones semáticas de la tercera persona singular S en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

Abstract

El presente estudio tiene la finalidad de identificar y describir los problemas que existen con la tercera persona singular S del inglés, como producto de la no internación de la regla gramatical. Por otro lado se estudia las implicaciones semánticas en el tiempo presente, como un elemento importante para la comunicación desde los tempranos inicios del aprendizaje del inglés como lengua extranjera.