Factores familiares y sociales que influyen violencia entre pares, en adolescentes de la Unidad Educativa la Merced gestión 2017

dc.contributor.advisorBarral Zegarra, Rolando
dc.contributor.authorGutiérrez Paco, Pedro
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T10:40:08Z
dc.date.available2026-03-22T10:40:08Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente estudio ha buscado establecer, los factores familiares y sociales que influyen violencia entre estudiantes adolescentes, del sexto de secundaria de la Unidad Educativa La Merced. Como resultado del mismo, se ha evidenciado que una mayoría de los estudiantes son de sexo femenino y conviven con ambos padres, por tanto, cumplen reglas y valores que estos les transmiten, excepto una parte que aprendieron en el círculo social que los rodea, asimismo, otro grupo ha señalado tener dificultades respecto a una buena comunicación con su ámbito familiar y social, razón por la cual han tendido asociarse con pares de su edad, ya sea en el colegio o en su barrio, sumado a ello la influencia de los medios de comunicación a través de las redes sociales, estos aspectos han provocado que la mayoría de los estudiantes adolescentes del citado establecimiento, hayan participado en algún tipo de violencia contra sus compañeros, ya sea como agresores, observadores o víctimas. De la misma forma, con respecto al tipo de violencia empleada, el estudio estableció que fueron agresiones físicas, psicológicas, verbales, virtuales, encubiertas o simbólicas, todas estas desarrolladas en su entorno educativo.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/24348
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/26786/1/T-1407.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectTIPOS DE VIOLENCIA
dc.subjectVALORES
dc.subjectCONDUCTAS VIOLENTAS
dc.titleFactores familiares y sociales que influyen violencia entre pares, en adolescentes de la Unidad Educativa la Merced gestión 2017
dc.typeThesis

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