Hábitos de estudio y conducción del proceso enseñanza - aprendizaje en un grupo de alumnos de cuarto curso de nivel medio

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dc.contributor.advisorPerotto, Pier Carlo
dc.contributor.authorVelasquez Flores, German
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:29:58Z
dc.date.available2026-03-22T12:29:58Z
dc.date.issued1989
dc.description.abstract1. Aprendizaje 2. Aprendizaje y educación 3. La teoría del campo cognoscitivo y el aprendizaje de conocimiento. 4. Motivación y el aprendizaje. 5. Conceptualización del estudio. 6. Factores que intervienen en el estudio 7. Hábitos de estudio 8. Concepción pedagógica en la conducción del proceso enseñanza - aprendizaje 9. Aspectos de carácter social 10. Estudio y experiencias realizados sobre el estudioes
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/35162
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38400/1/CS.ED-_8.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectAPRENDIZAJE - EDUCACIÓN
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA
dc.subjectMÉTODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectPEDAGOGÍA
dc.subjectDIDÁCTICA
dc.subjectPROBLEMAS SOCIALES - EDUCACIÓN
dc.titleHábitos de estudio y conducción del proceso enseñanza - aprendizaje en un grupo de alumnos de cuarto curso de nivel medio
dc.typeThesis

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