La adquisición de la lengua escrita desde un enfoque psicogenético y psicolingüístico en niños y niñas de primer grado
| dc.contributor.advisor | Seleme Gandolfo, Ana María | |
| dc.contributor.author | Diaz Nicacio, Julio Jorge | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:31:39Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:31:39Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.description.abstract | El niño analfabeto, se ha constituido en el objeto de intervención etiquetándolo de maduro o inmaduro, inteligente o niño con problemas de aprendizaje en niños de cinco a seis años nivel primaria en la apropiación y reconstrucción de la lengua escrita. En este contexto, los aportes de la psicogenética y la psicolingüística han guiado la dirección de la presente investigación por rumbo desconocido para el docente y muchos investigadores en Bolivia. Una orientación sobre el niño, sujeto de su propio aprendizaje y reconstructor de la lengua escrita para entender el mundo en que vive y se desenvuelve. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35324 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38592/1/CS.ED-_86.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | PSICOPEDAGOGÍA | |
| dc.subject | PSICOGENÉTICA | |
| dc.subject | PSICOLINGUÍSTICA | |
| dc.title | La adquisición de la lengua escrita desde un enfoque psicogenético y psicolingüístico en niños y niñas de primer grado | |
| dc.type | Thesis |