Propuesta de un programa de incentivos como alternativa eficiente de la Reforma Educativa para la construcción de ramas curriculares diversificadas
| dc.contributor.advisor | Cajías de la Vega, Beatríz | |
| dc.contributor.author | Ayarde Velasco, Limbert | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:31:23Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:31:23Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.description.abstract | El D.S. 23950, reglamentario a la Ley 1565 de Reforma Educativa, establece en su Art. 8º que "...es obligatorio el desarrollo del tronco común curricular y de las ramas complementarias diversificadas especificas...". Este tema tiene un alto grado de importancia porque la dinámica de contextualizar el aprendizaje de los niños es central para poner en vigencia la nueva propuesta curricular de la Reforma que demanda una educación situada que responda a demandas, necesidades y contribuya a dar soluciones a problemas concretos de la vida diaria del alumno. Por tanto, la educación no adquirirá el tenor que se espera si no implementa las ramas curriculares diversificadas. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35297 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38559/1/CS.ED-_72.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | PEDAGOGÍA | |
| dc.subject | REFORMA EDUCATIVA | |
| dc.subject | EVALUACIÓN - APRENDIZAJE | |
| dc.title | Propuesta de un programa de incentivos como alternativa eficiente de la Reforma Educativa para la construcción de ramas curriculares diversificadas | |
| dc.type | Thesis |