La comunicación alternativa a traves del teatro, para orientar en la prevención de embarazos no planificados en adolescentes de la Uidad Educativa "Adolfo Costa Du Rels" de la ciudad de La Paz, 2018

Abstract

El presente Proyecto de Grado, está enfocado en la orientación y prevención de los embarazos no planificados en adolescentes de la unidad educativa "Adolfo Costa Du Rels", el cual presenta según la investigación, un incremento considerable de estos casos de embarazos cada año, asimismo frecuenta problemas de comunicación, desintegración familiar y la poca atención de las autoridades gubernamentales, ante esta etapa importante de la vida; que es la adolescencia. En este contexto, Bolivia es uno de los países que lleva un alto índice de casos de embarazos en adolescente en Sudamérica. La tasa de embarazos en la adolescencia en Bolivia llega al 21%, muy superior al promedio latinoamericano que estaría en 18 %. A esa conclusión se llega, ya que los embarazos registrados en todo el país anualmente están entre 250 mil, 300 mil y de ellos 60.000 corresponden a adolescentes cuyas edades están comprendidas entre 11 y 18 años. Por lo expuesto, surgió la necesidad de proponer una solución comunicacional, que pueda ayudar y apoyar en la orientación y la prevención de estos casos de embarazos en la unidad educativa. En ese mismo sentido, nace la idea de plantear mediante esta modalidad de proyecto de grado, la utilización de una comunicación alternativa por medio del teatro, como un vínculo que beneficie a las y los adolescentes. En efecto, se diseñó en este trabajo una propuesta de teatro denominado "EL DESPERTAR", así también una conformación de un elenco de teatro, con la participación de los estudiantes adolescentes y toda la comunidad educativa, de una manera participativa e igualitaria y con una búsqueda siempre del dialogo y la comunicación, para así poder resolver estos problemas que frecuentan cada año la unidad educativa "Adolfo Costa Du Rels", referente a casos de embarazos. Para finalizar, se logró establecer una percepción crítica constructiva en los estudiantes respecto a este tema. En el transcurso del proyecto se pudo sensibilizar y captar el interés de parte de los estudiantes que participaron en la conformación del elenco, que fue el bastión donde se perfecciono los diálogos para la conformación del libreto teatral, además de darles charlas de cómo planificar y organizar toda la obra de teatro.