¿Porqué aprendemos y enseñamos lenguas extranjeras? Los objetivos prácticos o utilitarios
| dc.contributor.author | Julia Emérita Chacín Martínez | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T20:26:33Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T20:26:33Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.description.abstract | A lo largo de la historia humana, el aprendizaje de una lengua ha sido de gran interes para diferentes pueblos. Las razones para aprender y ensenar una lengua extranjera son diversas y complejas. Estas son principalmente de caracter practico y utilitario: establecer relaciones con otros pueblos ya sean de tipo comerciales, politicas o religiosas, La necesidad de comunicarse ha llevado a ciertas comunidades a crear sus propias lenguas o a adoptar una lengua extranjera para sus intercambios. En la actualidad, el desarrollo de nuevas tecnologias plantea nuevos retos y posibilidades para el aprendizaje y ensenanza de una lengua extranjera | |
| dc.identifier.uri | http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/academia/article/download/5919/5835 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/82017 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Academia eBooks | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | ¿Porqué aprendemos y enseñamos lenguas extranjeras? Los objetivos prácticos o utilitarios | |
| dc.type | book-chapter |