Promoción de actitudes autoformativas en estudiantes de secundaria de la unidad educativa Marien Garten mediante la utilización de técnicas participativas en el aula
| dc.contributor.advisor | Balda Cabello, Nelly, Tutora | |
| dc.contributor.author | Vargas Quispe, Norath Irene | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:56:20Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:56:20Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | En nuestro medio es común escuchar a los maestros autoidentificarse como constructivistas, y por lo tanto como mediadores del proceso educativo, utilizando para ello distintas estrategias metodológicas activas que medien el verdadero objetivo de la labor educativa. Una de esas estrategias metodológicas que son parte de este esquema constructivista son las técnicas participativas, y precisamente estas se convierten en objeto de estudio de la presente investigación, ya que se pretende describir cómo estas estrategias influyen en el desarrollo de procesos autoformativos en los estudiantes. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/37750 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/41584/1/CS.ED-_624.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACION SECUNDARIA, PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, AUTOCONCEPTO, AUTOEDUCACION, MÉTODOS DE ESTUDIO | |
| dc.title | Promoción de actitudes autoformativas en estudiantes de secundaria de la unidad educativa Marien Garten mediante la utilización de técnicas participativas en el aula | |
| dc.type | Thesis |