Boletín Insights. Tecnología, Sociedad y Educación

dc.contributor.authorLucio López, Gonzalo Andrés
dc.contributor.authorCAICEDO GUERRERO, YOWANNA KARINA
dc.contributor.authorRivera Guzmán, Sandra Patricia
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T21:11:35Z
dc.date.available2026-03-22T21:11:35Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractInstituto Comercial Del Pacífico. El boletín "Insights: Tecnología, Sociedad y Educación", una publicación anual del Grupo de Investigación e Innovación en TIC (GI2T), se enfoca en transformar la evidencia técnica sobre el acceso y la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en decisiones, proyectos y políticas que fortalezcan el territorio y la calidad educativa. Descripción Específica de esta EdiciónEsta publicación corresponde a la segunda edición del boletín, presentando los resultados detallados de un ejercicio de caracterización digital realizado durante el año 2024 en el Instituto Comercial Del Pacífico. El estudio se dirigió a 99 estudiantes de los grados de educación media, con un propósito doble: describir el acceso real a recursos tecnológicos y conectividad, y analizar cómo están incorporando dichas tecnologías en su vida académica y cotidiana. El cuestionario aplicado recoge información en cuatro dimensiones centrales: Datos socioeconómicos y contexto familiar: Entorno material y de acompañamiento en el hogar. Acceso a las TIC: Disponibilidad de dispositivos, conectividad y barreras de acceso. Uso de las TIC: Hábitos digitales con fines educativos, comunicativos y de ocio. Apropiación de las TIC: Habilidades digitales, creación de contenido, colaboración en entornos virtuales y percepción de competencia tecnológica. Los resultados permiten a la institución evaluarse objetivamente frente a sus propias realidades internas, así como en relación con el promedio de otras instituciones participantes del estudio en el Distrito de Buenaventura y la región del Pacífico colombiano. Este insumo es clave para la toma de decisiones, la priorización de recursos y el fortalecimiento de los procesos de formación pedagógica en competencias digitales.
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.15667993
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5281/zenodo.15667993
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/86481
dc.publisherEuropean Organization for Nuclear Research
dc.relation.ispartofZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
dc.sourceUniversidad Privada del Valle
dc.subjectContext (archaeology)
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.subjectGeography
dc.titleBoletín Insights. Tecnología, Sociedad y Educación
dc.typereport

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