Comprensión lectora y rendimiento escolar en estudiantes de sexto de primaria de la unidad educativa Nuestra Señora de Copacabana

Abstract

La presente investigación parte de la interrogante ¿Existe alguna relación entre la comprensión lectora y el rendimiento escolar en niños, niñas y adolescentes del sexto grado de primaria de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Copacabana? y de ser así ¿Cuál es esta relación? la respuesta a estas preguntas son de vital importancia para el desarrollo de la educación porque al investigar las variables: comprensión lectora y rendimiento escolar, conocemos a profundidad las debilidades y fortalezas de ambas; además, tendremos la capacidad de potenciar al máximo ambas variables, simultáneamente promoveremos mejores resultados en la educación, inicialmente incrementaremos los indicadores de la educación porque la presente investigación nos permitirá proporcionar pautas concretas para mejorar el rendimiento escolar, lo cual, resultará en mejores educandos, que al mismo tiempo es potencial humano boliviano, que nos permitirá mejorar el desarrollo de la sociedad y el mismo tiempo el progreso de nuestro país a mediano y largo plazo.