Educación virtual : un desafío para ciencias de la educación en la formación permanente de profesionales en educación superior
| dc.contributor.advisor | Oros Mendez, Emilio, Tutor | |
| dc.contributor.author | Tintaya Quenta, Augusto Eliseo | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T13:05:40Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T13:05:40Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | La educación es un proceso dialéctico de sistematización de experiencias y teorías de aprender y enseñar, a partir de ellas se concretiza las formas y modos de hacer prácticas pedagógicas en cada época de la historia. En un mundo donde la ciencia y la tecnología avanzan vertiginosamente, la educación es sumamente significativa, en que la sociedad se remonta a un estilo de vida diferente, el conocimiento sobre todas las cosas. El avance de la ciencia y la tecnología a pasos agigantados, en tanto que la educación también se moderniza con las herramientas más sofisticadas que ofrecen los medios tecno-científicos. La presente investigación induce explorar y describir los problemas más trascendentes en el área de educación a distancia, para plantear sus perspectivas en cuanto a las nuevas modalidades de aprendizajes, como la educación virtual y tendencias educativas del siglo XXI. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/38659 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/42529/1/CS.ED-_239_compressed.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | TEORÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, EDUCACIÓN VIRTUAL, EDUCACIÓN SUPERIOR | |
| dc.title | Educación virtual : un desafío para ciencias de la educación en la formación permanente de profesionales en educación superior | |
| dc.type | Thesis |