Aplicación de los títeres en la enseñanza del lenguaje en la escuela básica

Abstract

La compleja misión apostolada que cumple cotidianamente el maestro de escuela en el aula en lo que se refiere a conducir la enseñanza - aprendizaje en su verdadera significación, tiene mucha importancia cuando se toma en cuenta los medios auxiliares. Un enfoque nuevo, desde el punto de vista técnico didáctico y pedagógico, en la enseñanza - aprendizaje de la signatura de lenguaje, en la escuela básica activa, es la aplicación del Teatro Infantil de Títeres, como un recurso adecuado a la psicología del niño, por ser sugestivo, atractivo, y provechoso para una actitud reflexiva - crítica y creadora. De los motivos o temas del lenguaje que se presenta a través de los muñecos, surge el interés del aprendizaje, y, al mismo tiempo la función FEED - BACK. De manera que contribuyen enormemente a captar los conocimientos con deleite, alegría, facilidad e interés, lo que soló con palabras verbales, sin el apoyo del material auxiliar, se hace abstracto y tedioso el aprendizaje.