El portafolio, estrategia didáctica para desarrollar la escritura académica en estudiantes de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional Experimental del Táchira. Heidy Zambrano

Abstract

Segun las investigaciones realizadas sobre escritura academica en Venezuela, y en gran parte de America Latina, la mayoria de los egresados de la educacion secundaria infringen constantemente las prestigiosas normas del codigo escrito. Estudiosos como Jose Santos Urriola, en su texto titulado “Universidad y lengua materna”, han sostenido que este escenario de desidia linguistica es promovido, paradojicamente, por una escuela que, siendo conciente de este grave problema, hace poco o nada por contrarrestar el impacto negativo que representa para una sociedad la produccion en masa de intelectuales agrafos.