Exploración de signos neurológicos blandos y su relación con el TDAH en niños de 6 a 7 años del colegio Gregorio Reynolds

Abstract

La prevención es importante en el trabajo a realizarse con niños, en favor de permitir alcanzar capacidades necesarias para una maduración neuronal óptima. El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno que puede generar serias dificultades en los niños en etapa escolar, dificultad en la concentración, en el desarrollo de actividades secuenciales y en la dinámica con sus pares, hace que aquellos niños que lo padecen sean vistos como niños problemáticos y aislados, lo que genera un impacto de larga data en el desarrollo de su vida escolar y adulta. La detección temprana de esta problemática permite un proceso adaptativo óptimo en los niños el cual debe realizarse en los primeros años de vida escolar, mismo que permita disminuir el riesgo de fracaso escolar y problemas de socialización con los niños. Es en este paradigma de prevención que Ardila junto a sus colaboradores realiza la batería de Evaluación Neurología Infantil ENI que dentro de un sub test desarrolla la evaluación de Signos Neurológicos Blandos SNB que son signos de exploración neurológica los cuales permite realizar acciones preventivas en el desarrollo de los niños. Es en este entendido que la presente investigación busca encontrar una relación significante del de 0.711 en relación entre variables entre Signos neurológicos Blandos (SNB) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) correlación positiva entre las variables de estudio. Con este propósito se tomó dicha evaluación en niños de primero de primaria del colegio Gregorio Reynolds de la ciudad de La Paz.