El ciberbullying y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje (en estudiantes de secundaria de la U. E. Hernando Siles Reyes)
| dc.contributor.advisor | Escobar Callejas, Piter Henry | |
| dc.contributor.author | Flores Heredia, Pamela Aylin | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T13:03:42Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T13:03:42Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación titulada “EL CIBERBULLYING Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” En estudiantes de secundaria de la U. E. Hernando Siles Reyes; nos muestra que la situación que atravesamos en Bolivia y el mundo por la propagación del Coronavirus (COVID 19) el Ministerio de Educación al ver la imposibilidad del retorno a las clases presenciales en la gestión 2021, determinó el desarrollo de las labores educativas por intermedio de la Modalidad Virtual; por lo tanto esto ocasiono que surja un problema y vi que es importante realizar el estudio del Ciberbullying, puesto que en el Ciberbullying los estudiantes utilizan las redes sociales para molestar al compañero más callado, burlándose de la manera como viste, de su físico, de sus actitudes o comportamientos, o inventando cosas sobre su compañero con el simple afán de agredirlo verba, de manera indirecta, por medio del teléfono, celular o computadora. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/38469 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/42333/1/T-1742.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | CIBERBULLYING | |
| dc.subject | PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE | |
| dc.title | El ciberbullying y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje (en estudiantes de secundaria de la U. E. Hernando Siles Reyes) | |
| dc.type | Thesis |